Vận dụng lý thuyết phát triển nguồn nhân lực trong việc phát triển đội ngũ giảng viên hiện nay là một việc làm cần thiết. Từ thực trang đội ngũ giảng viên của ĐHĐN, bài viết đề cập đến hệ giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên của Đại học Đà Nẵng, đặc biệt là công tác qui hoạch đội ngũ để đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong những năm tiếp theo. | CÔNG TAC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO của đại học đà NẴNG PERSONNEL Management as a means to enhance THE TRAINING QUALITY OF THE UNIVERSITY OF DANANG TRẦN XUÂN BÁCH Đại học Đà Nang TÓM TẮT Vận dụng lý thuyết phát triển nguồn nhân lực trong việc phát triển đội ngũ giảng viên hiện nay là một việc làm cần thiết. Từ thực trang đội ngũ giảng viên của ĐHĐN bài viết đề cập đến hệ giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên của Đại học Đà Nẵng đặc biệt là công tác qui hoạch đội ngũ để đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong những năm tiếp theo. absTract It is now necessary to apply the human resource management to the development of the teaching staff of a university. Based on the practical observation of the current situation of the University of Danang this research recommends some ways to develop the teaching staff of the University of Danang particularly the human resource planning to meet the needs of the university in the years to come. Chỉ thị 40-CT TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đã chỉ rõ Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt có vai trò quan trọng . Do vậy muốn phát triển giáo dục -đào tạo điều quan trọng trước tiên là phải chăm lo xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Vấn đề quản lí đội ngũ của các trường đại học hiện nay đang đứng trước những cơ hội nhưng cũng không ít thách thức. Đối với Đại học Đà Nẵng để góp phần thực hiện được trọng trách cna mét 1 i hac v l ng việc xây dựng đội ngũ và quản lí đội ngũ trở thành một trong những vấn đề có ý nghĩa hàng đầu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Những yếu tố chủ yếu góp phần nâng cao chấ t lượng đào tạo gồm Chất lượng đội ngũ cắn bộ giảng dạy Chất lượng của cắc chương trình và đổi mới phương phắp đào tạo ChÊt lượng của sinh viên Chất lượng của cơ sở hạ tầng cũng như của môi trường bên trong và bên ngoài Chất lượng giảng dạy ĐHphụ thuộc chặt chẽ vào quy trình đào tạo và việc đắnh giắ iÒu .
