Giảng dạy đại học đòi hỏi Người dạy không chỉ truyền thụ kiến thức mà quan trọng hơn là phải trang bị cho Người học phương pháp tư duy. Bài báo nhằm giới thiệu một vài kinh nghiệm của người viết về áp dụng các phương pháp sư phạm để thực hiện yêu cầu trên ngay cả trong giảng dạy Ngoại ngữ, một môn học mà nhiều người vẫn cho rằng chỉ rèn luyện trí nhớ và kỹ năng. | HỖ TRỢ SỰPHÁT TRIÊN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ TƯ DUY pHÊ phán Của sinh viên trong dạy học NGOẠI NGỮ FACILITATING STUDENTS DEVELOPMENT OF CREATIVE AND CRITICAL THINKING IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES TRƯƠNG THỊ PHƯƠNG TRANG Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Đà Nang TÓM TẮT Giảng dạy đại học đòi hỏi Người dạy không chỉ truyền thụ kiến thức mà quan trọng hơn là phải trang bị cho Người học phương pháp tư duy. Bài báo nhằm giới thiệu một vài kinh nghiệm của người viết về áp dụng các phương pháp sư phạm để thực hiện yêu cầu trên ngay cả trong giảng dạy Ngoại ngữ một môn học mà nhiều người vẫn cho rằng chỉ rèn luyện trí nhớ và kỹ năng. ABSTRACT Teaching at tertiary level requires of lecturers not only transmitting knowledge to students but also equipping them with thinking skills. This article introduces some experience of employing appropriate methodology to meet the requirements mentioned above in teaching a foreign language - a subject which has extensively been considered as just engaging students in memorising and practising language skills. 1. Âàũt váún âãỏ Ngaìy nay chuĩng ta âang sãúng trong mãũt xaĩ haul cang nghãù cao mãũt xaĩ hãũi phaĩt triãon vâĩi tãúc âãũ nhanh choĩng. Mãũt kiãún th rĩc v rìa â âũc trang be seĩ coĩ thã0 be laùc háùu. Do váùy yãu cábu cao nháút cuía giaíng daùy khãng chè laì truyãbn âaùt kiãún th rĩc maì coìn phaíi truyãbn thuù ph âng phaĩp t duy saĩng taùo vaì t duy phã phaĩn âã0 ng âìi hoũc coĩ thã0 lénh hãũi x rí lyĩ kiãún th rĩc mãũt caĩch hiãùu quaí vaì trâí thaình ng âìi hoũc suãút ââìi. Âáy laì yãu cábu cuía viãùc giaíng daùy táút caí caĩc mãn hoũc trong âoĩ coĩ mãn Ngoaùi ncgrĩ. Ph âng phaĩp giaíng daùy noĩi chung vaì giaíng daùy ngoaùi ncgrĩ noĩi riãng laì mãũt quaĩ trọnh hoaìn thiãùn phaĩt triãon khãng ncgrìng âã0 phuì hâũp vâĩi th rùc tãú nhu cábu âaìo taùo cuía xaĩ hãũi. Trãn nãbìn taíng caĩc hoũc thuyãút khaĩc nhau caĩc ph âng phaĩp giaíng daùy khaĩc nhau â âũc xáy d rùng. Kã0 t ì tháùp niãn 70 trâí laùi caĩc nhaì tám lyĩ hoũc vaì ngãn .
