Tài liệu " Thiết kế bài giảng sinh học 8 " dùng cho các giáo viên đang dạy các trường trung học cơ sở tham khảo, tài liệu giới thiệu cách thiết kế bài giảng theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Ngoài ra tài liệu còn mở rộng, bổ sung thêm một số nội dung liên quan đến bài giảng bằng nhiều hoạt động nhằm cung cấp thêm tư liệu để các thầy, cô giáo tham khảo vận dụng tùy theo đối tượng và mục. | TRẦN KHÁNH PHƯONG Chủ biên ĐINH MAI ANH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC TRUNG HỌC Cơ SỞ Tái bản có sửa chữa bổ sung NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI Ò ãầu Sau một thời gian ngắn phát hành cuốn Thiết kế bài giảng Sinh học 8 được đông đảo bạn đồng nghiệp gần xa đón nhận sử dụng để tham khảo cho bài giảng của mình. Không những thế nhiều bạn còn gửi thư góp ý nhận xét mong cuốn sách hoàn thiện hơn trong lần tái bản sau. Chúng tôi xin chân thành cảm tạ Chúng tôi tiếp thu những ý kiến đó vào việc biên soạn và xuất bản Thiết kế bài giảng Sinh học 8 Cuốn sách được viết theo chương trình sách giáo khoa mới ban hành năm 2004 -2005. Sách giới thiệu một cách thiết kế bài giảng Sinh học 8 theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy - học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Về nội dung Sách tuân theo đúng trình tự bài giảng trong sách giáo khoa Sinh học 8 gồm 66 bài ứng theo số tiết ở mỗi tiết đều chỉ rõ mục tiêu về kiến thức kĩ năng thái độ các công việc căn chuẩn bị của giáo viên và học sinh các phương tiện trợ giảng cần thiết dễ làm nhằm đảm bảo chất lượng từng bài từng tiết lên lớp. Cuốn sách còn có các đề thi học kỳ sinh học lớp 8 trước đây để các thầy cô giáo và học sinh tham khảo thêm. Về phương pháp Sách đã cố gắng vận dụng phương pháp dạy học mới để truyền tải từng nội dung cụ thể của bài học. ở mỗi tiết học tác giả đưa ra nhiều hoạt động hấp dẫn phù hợp với đặc trưng môn học như xem tranh quan sát vật thật hay mô hình thảo luận thực hành chơi trò chơi tham quan thực địa - nhằm phát huy tính tự giác của học sinh. Đặc biệt Thiết kế bài giảng Sinh học 8 rất chú trọng tới khâu thực hành trong từng bài học đồng thời sách còn chỉ rõ từng hoạt động cụ thể của giáo viên và học sinh trong một tiến trình Dạy - Học coi đây là hai hoạt động cùng nhau trong đó cả học sinh và giáo viên đều là chủ thể. Chúng tôi hi vọng cuốn sách này sẽ là công cụ thiết thực góp phần hỗ trợ các thầy cô giáo giảng dạy môn Sinh học 8 trong việc nâng cao hiệu quả bài giảng của mình. Chúng tôi rất mong .
