Phong cách dạy học là gì? Trong thực tế, nhiều giáo viên có thói quen, khi lên lớp chỉ chú ý đế bài dạy, chú ý vào việc truyền thụ nội dung kiến thức hay giao nhiệm vụ học tập cho học sinh; theo dõi và kiểm soát chặt chẽ việc thực hiện của học sinh | Các phong cách dạy học của giáo viên và các mẫu học sinh điển hình Phong cách dạy học là gì Trong thực tế nhiều giáo viên có thói quen khi lên lớp chỉ chú ý đế bài dạy chú ý vào việc truyền thụ nội dung kiến thức hay giao nhiệm vụ học tập cho học sinh theo dõi và kiểm soát chặt chẽ việc thực hiện của học sinh. Những giáo viên này có xu hướng tập trung vào công việc của bản thân và của học sinh ít quan tâm đến việc thiết lập mối quan hệ với học sinh trong lớp. Có giáo viên lúc dạy học rất hay dùng mệnh lệnh phải làm như thế này thế kia . Giữa giáo viên với học sinh dường như lúc nào cũng có khoảng cách không san lấp được. Ngược lại có giáo viên luôn gần gũi khuyến khích động viên học sinh . Những trường hợp trên cho thấy mỗi giáo viên có phong cách riêng trong làm việc và quan hệ với học sinh. Có thể hiểu phong cách dạy học của giáo viên là hệ thống hành vi tương đối ổn định được giáo viên đó sử dụng nhằm gây ảnh hưởng đến hoạt động của học sinh và được học sinh cảm nhận về hành vi ổn định đó. CÁC LOẠI PHONG CÁCH CỦA GIÁO VIÊN TRONG DẠY HỌC. Cách phân loại truyền thống theo Gồm ba phong cách độc đoán dân chủ tự do Phong cách độc đoán Người giáo viên quản lý tất cả các quan hệ và thông tin tập trung quyền lực trong tay. Học sinh chỉ được cung cấp thông tin tối thiểu cần thiết để thực hiện nhiệm vụ. Các quyết định mệnh lệnh được đề ra trên cơ sở kiến thức kinh nghiệm của người giáo viên không quan tâm đến ý kiến của học sinh. Các chỉ thị mệnh lệnh được đặt ra rất nghiêm ngặt và buộc học sinh phải chấp hành một cách tập trung chính xác. Người giáo viên giám sát chặt chẽ hành vi của học sinh. Người giáo viên chỉ đạo công việc chủ yếu bằng sử dụng quy chế thông tin trong lớp học chỉ một chiều từ giáo viên xuống. Ưu điểm của phong cách độc đoán là nó cho phép giải quyết một cách nhanh chóng các nhiệm vụ. Song do người giáo viên không quan tâm đến ý kiến của người học và ra quyết định trên cơ sở những thông tin sẵn có nên phong cách độc đoán có nhược điểm là
