I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn, về sử dụng các dấu và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số -Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ + Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Định : + Hát – chuẩn bị đồ. | Tên Bài Dạy LUYỆN TẬP Dấu I. MỤC TIÊU Giúp học sinh - Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn lớn hơn về sử dụng các dấu và các từ bé hơn lớn hơn khi so sánh 2 số -Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Định Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa vở BTT 2. Kiểm tra bài cũ Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất Số 5 lớn hơn những số nào Từ 1 đến 5 số nào bé nhất Số 1 bé hơn những số nào Gọi 3 em lên bảng làm toán. 3 . 4 5 . 4 2 . 3 4 . 3 4 . 5 3 . 2 Học sinh nhận xét - giáo viên bổ sung Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 3. Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Củng cố dấu Mt Học sinh nắm được nội dung bài học . -Giáo viên cho học sinh sử dụng bộ thực hành. Ghép các phép tính theo yêu cầu của giáo viên. Giáo viên nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động 2 Học sinh thực hành Mt Củng cố sử dụng dấu nắm quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số . -Học sinh ghép theo yêu cầu của giáo viên 1 2 3 2 5 3 4 5 -Học sinh mở sách giáo khoa và vở Bài tập toán -Cho học sinh mở sách giáo khoa và vở -Học sinh nêu yêu cầu của bài bài tập toán . -Học sinh tự làm bài và chữa bài o Bài 1 Diền dấu vào chỗ chấm - 1 em đọc lại bài làm của mình Có 2 số khác nhau khi so sánh -Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu với nhau bao giờ cũng có số lớn -Giáo viên nhận xét chung. hơn và 1 số bé hơn -Cho học sinh nhận xét từng cặp tính. Giáo viên kết luận 2 số khác nhau khi so sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1 số bé hơn số còn lại nên có 2 cách viết khi so sánh 2 số đó -Học sinh nêu yêu cầu của bài Ví dụ 3 4 4 3 -Quan sát nhận xét theo dõi o Bài 2 So sánh 2 nhóm đồ vật ghi 2 -Học sinh tự làm bài tập và chữa phép tính phù hợp bài -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh quan sát lắng nghe -Hướng dẫn mẫu -Học sinh tự làm .
