I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập tra bài cũ : + Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4 + + + + 3 học sinh. | Tên Bài Dạy LUYỆN TẬP Phép cộng trong phạm vi 4 I. MỤC TIÊU Giúp học sinh - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ thực hành toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Định Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4 3 học sinh lên bảng Hs1 3 1 Hs2 2 -2 -3- Hs3 2 2 3 2 2 1 3 . 4 2 1 1 1 3 3 1 . 4 Học sinh sửa bài - Ktcb bài mới 3. Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Củng cố phép cộng trong phạm vi 3 và 4 Mt Học sinh nắm được nội dung bài làm tính có 3 số cộng lại . -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài . -Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán. -Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp -Giáo viên tách nhóm 2 con sóc ra và hỏi Có 1 con sóc thêm 1 con sóc rồi -Vài học sinh nhắc lại tên bài học -Học sinh nêu Có 2 con sóc thêm 1 con sóc Hỏi có tất cả bao nhiêu con sóc 2 1 3 -Có tất cả 3 con sóc lại thêm 1 con sóc nữa là có bao nhiêu -Học sinh quan sát ghi nhớ con sóc -Giáo viên đặt tính 1 1 1 3 -Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 -Vài học sinh lặp lại cách tính bước -Học sinh thực hành trên bảng -B1 lấy 1 1 2 con -B2 lấy 2 1 3 1 2 1 2 1 1 -Giáo viên kết luận lấy số thứ nhất cộng với số thứ 2 được bao nhiêu ta cộng với số thứ 3 Hoạt động 2 Thực hành . Mt Củng cố bảng cộng và làm tính -Học sinh tự làm bài cộng phạm vi 4 -Sửa bài trên bảng -Hướng dẫn học sinh mở SGK o -Bài 1 tính cột dọc -Lấy 1 cộng 1 bằng 2 . Viết vào 2 -Học sinh nêu yêu cầu bài ô trống -Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng