I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ (dạng 17 – 3 ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 3 , 4 / 111 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 18 3 tra bài cũ : + 2 học sinh lên bảng : + Học sinh làm vào bảng con + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3 | Tên Bài Dạy LUYỆN TẬP Phép trừ dạng 17 - 3 I. MỤC TIÊU Giúp học sinh - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 17 - 3 . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi bài tập 3 4 111 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn Định Hát - chuẩn bị đồ dùng học tập 16 - 3 - 4 2. Kiêm tra bài cũ 3 2 học sinh lên bảng Học sinh làm vào bảng con tổ 1 2 15 - 5 18 - 2 tổ 3 4 Nhận xét sửa sai chung Nhận xét bài cũ - KTCB bài mới 3. Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 Luyện tập làm toán Mt Học sinh thực hành làm tính trừ dạng 17 - 3 . -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài. -Hỏi Em hãy nêu cách đặt tính bài 14 - 3 và nêu cách tính Hoạt động 2 Làm bài tập . Mt Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 17 - 3 -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 Học sinh đặt tính theo cột -Viết 14 . Viết 3 dưới 4 theo cột đơn vị viết dấu - dấu trừ . Kẻ vạch ngang rồi thực hiện phép tính từ phải sang trái. Các số phải viết thẳng cột 4 trừ 3 bằng 1 viết 1 1 hạ 1 viết 1 Vậy 14 - 3 11 -Học sinh điểm SGK trước mặt -Học sinh tự làm bài dọc rồi tính - Bài 2 Học sinh tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất Ví dụ 17 -2 -Có thể nhẩm ngay 17 - 2 15 -Có thể nhẩm theo 2 bước 7 - 2 5 10 5 15 -Có thể nhẩm theo cách bớt 1 liên tiếp 17 bớt 1 được 16 16 bớt 1 được 15 -Giáo viên hướng dẫn chữa bài -Bài 3 Học sinh thực hiện các phép tính từ trái sang phải hoặc nhẩm rối ghi kết quả cuối cùng vào - 3 em lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài -4 em lên bảng 2 bài 1 em -Học sinh tự làm bài - 12 3 - 1 17 - 5 2 15 2 - 1 16 - 2 1 -3 em lên bảng chữa .
