I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Học sinh biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan. - Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào? | BÀI 11 SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Học sinh biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan. - Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra. 2. Kỹ năng - Thao tác các bước tiến hành TN - Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong thiên nhiên. 3. Thái độ Yêu thích môn học. II. ĐÒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên Tranh hình SGK - Học sinh Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Nêu cấu tạo và chức năng của các bộ phận của miền hút 2. Bài mới Mở bài Như SGK I. CÂY CẦN NƯỚC VÀ CÁC LOẠI MUỒI KHOÁNG Hoạt động 1 TÌM HIỂU NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY Mục tiêu Thấy được nước rất cần cho cây nhưng tùy từng loại cây và giai đoạn phát triển. Tiến hành Thí nghiệm 1 - Giáo viên cho học sinh nghiên cứu Học sinh hoạt động nhóm - Từng cá nhân trong nhóm đọc thí SGK nghiệm SGK chú ý tới Điều kiện thí nghiệm tiến hành thí nghiệm. - Thảo luận theo 2 câu hỏi mục V thứ nhất - Thảo luận nhóm - thống nhất ý kiến - ghi lại nội dung cần đạt - Giáo viên bao quát lớp nhắc nhở các nhóm hướng dẫn động viên nhóm học sinh yếu. được Đó là cây cần nước như thế nào và dự đoán cây chậu B sẽ héo dần vì thiếu nước. - Sau khi học sinh đã trình bày kết quả - Giáo viên thông báo kết quả đúng để cả lớp nghe và bổ sung kết quả của nhóm nếu cần. Thí nghiệm 2 - Giáo viên cho các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm cân rau quả ở nhà - Giáo viên cho học sinh nghiên cứu SGK - Giáo viên lưu ý khi học sinh kể tên cây cần nhiều nước và ít nước tránh nhầm cây ở nước cần nhiều nước cây ở cạn cần ít nước. - Yêu cầu học sinh rút ra kết luận - Đại diện 1 - 2 nhóm trình bày kết quả - nhóm khác bổ sung. - Các nhóm báo cáo - đưa ra nhận xét
