I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Học sinh (HS) trình by được các thành phần chính của bộ xương và xác định được vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình. - Phân biệt được các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thi, cấu tạo. - Phn biệt các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động. | Bài 7 BỘ XƯƠNG I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Học sinh HS trình by được các thành phần chính của bộ xương và xác định được vị trí các xương chính ngay trên cơ thể mình. - Phân biệt được các loại xương dài xương ngắn xương dẹt về hình thi cấu tạo. - Phn biệt các loại khớp xương nắm vững cấu tạo khớp động. 2. Kĩ năng Rèn kỹ năng quan sát tranh 3. Thái độ Gio dục học sinh yu thích mơn học II. CHUẨN BỊ. - Tranh vẽ phĩng to hình - sch gio khoa SGK . - Mơ hình bộ xương. 1 III. PHƯƠNG PHP Đặt và giải quyết vấn đề hoạt động nhóm IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Tổ chức - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bi cũ Phản xạ l gì Cho 1 ví dụ về phản xạ và phân tích đường đi của xung thần kinh trong phản xạ đó. 3. Bi mới Vo bi Hệ vận động gồm những cơ quan nào Bộ xương người có đặ điểm cấu tạo và chức năng như thế nào Hơm nay cơ v cc em sẽ cng tìm hiểu bi 7. Hoạt động 1 Các thành phần chính của bộ xương 2 Mục tiu Học sinh HS chỉ r được vai trị chính của bộ xương nắm được 3 thành phần chính của bộ xương và phân biệt 3 loại xương . Hoạt động của gio vin GV Hoạt động của học sinh HS - Yu cầu HS quan st hình sch gio khoa SGK v trả lời cu hỏi Bộ xương gồm mấy thành phần Nêu đặc điểm của mỗi thành phần - Yêu cầu HS trao đổi nhóm - Tìm hiểu điểm giống và khác nhau giữa xương tay - Quan st kĩ hình SGK v trả lời. - HS nghiên cứu H kết hợp với thông tin trong SGK để trả lời. - HS thảo luận nhóm để nêu được Giống có các thành phần tương ứng với nhau. Khác về kích thước
