Bài viết là một trong những nỗ lực bàn về các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng (NNHƯD), chủ yếu tập trung vào hai phương pháp chính là phương pháp thực nghiệm và phương pháp dân tộc học và những vấn đề liên quan tới nghiên cứu NNHƯD tại Việt Nam. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 26 2010 84-93 Nghiên cứu thực nghiệm và nghiên cứu dân tộc học Hai phương pháp cơ bản trong ngôn ngữ học ứng dụng Lê Hùng Tiến Khoa Sau Đại học Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tóm tắt. Bài viết là một trong những nỗ lực bàn về các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng NNHƯD chủ yếu tập trung vào hai phương pháp chính là phương pháp thực nghiệm và phương pháp dân tộc học và những vấn đề liên quan tới nghiên cứu NNHƯD tại Việt Nam. Nội dung bài tập trung vào một số vấn đề Một số vấn đề về lý luận cơ bản trong nghiên cứu NNHƯD. Hai phương pháp cơ bản trong nghiên cứu NNHƯD nghiên cứu thực nghiệm và nghiên cứu dân tộc học. Các khái niệm kỹ thuật cơ bản và sự khác nhau giữa hai phương pháp nghiên cứu NNHƯD. Một số vấn đề về thực tiễn nghiên cứu NNHƯD ở Việt Nam. 1. Mở đầu Nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng đang rất phát triển trên thế giới và góp phần to lớn vào việc áp dụng lý luận ngôn ngữ học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn. Ngôn ngữ học ứng dụng applied linguistics là thuật ngữ chỉ một lĩnh vực khá rộng thuộc ngành ngôn ngữ được phân biệt với ngôn ngữ học lý thuyết theoretical linguistics gồm nhiều phân ngành khác nhau như giáo dục ngôn ngữ dịch thuật từ điển học nghiên cứu thụ đắc ngôn ngữ nghiên cứu về đa ngữ và song ngữ phân tích diễn ngôn kế hoạch hoá và chính sách ngôn ngữ ngữ liệu pháp trong điều trị học ngôn ngữ học pháp y ngôn ngữ học máy tính . Đôi khi thuật ngữ này được dùng với nghĩa hẹp hơn ĐT 84-4-8521644. E-mail letiena@ chỉ phân ngành nghiên cứu việc dạy và học ngoại ngữ. Hiện tại ở trong nước nghiên cứu ngôn ngữ học ứng dụng NNHƯD cũng đang phát triển phục vụ trực tiếp cho việc ứng dụng ngôn ngữ vào các mục đích thực tiễn như dạy và học ngoại ngữ dịch thuật pháp y điều trị học . Tuy nhiên các nghiên cứu nói trên phần nhiều vẫn còn ở tình trạng manh mún và thiếu phương pháp kỹ thuật nghiên cứu phù hợp
