MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 + 5 . Áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan . Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : | 28 5 I. MỤC TIÊU Giúp HS Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 5. Ảp dụng phép cộng dạng 28 5 để giải các bài toán có liên quan. Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau HS1 đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số. HS 2 tính nhẩm 8 3 5 8 4 2 8 5 1 - Nhận xét và cho điềm HS. 2. Dạy - học bài mới Giới thiêu bài GVgiới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng . Bước 1 Giới thiệu - Nghe và phân tích đề toán. -Nêu bài toán Có 28 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính - Thực hiện phép cộng 28 5. - Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào Bước 2 Đi tìm kết quả - Thao tác trên que tính và đưa - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để ra kết quả 33 que tính . tìm kết quả . - 2 Bước 3 Đặt tính và thực hiện phép 33 tính - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. - Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới - Hỏi Em đã đặt tính như thế nào - Tính như thế nào thẳng cột với 8. Viết dấu và kẻ vạch ngang. - Tính từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1. 2 thêm 1 là 3. Vậy 28 cộng 5 bằng 33. - Yêu cầu một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trên. Phép công 28 5 Luyên tâp - Thưc hành Bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập . - Có thể hỏi thêm về cách thực hiện một vài phép tính. - HS làm bài. Sau đó nôi tiếp nhau nêu kết quả của từng phép .
