MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5 . Áp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải bài toán có lời văn , cộng các số đo độ dài . Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật , bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . | 47 5 I. MỤC TIÊU Giúp HS Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 5. Ảp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng giải bài toán có lời văn cộng các số đo độ dài. Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Que tính Nội dung bài tập 2 hình vẽ bài tập 4 đã chuẩn bị sẳn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau HS1 đọc thuộc lòng các công thức 7 cộng với một số. HS 2 tính nhẩm 7 4 5 7 8 2 7 6 4 - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - hoc bài mới Giới thiệu bài -Viết lên bảng phép cộng 47 5và hỏi Phép cộng này giống các phép cộng nào đã học - Bài học hôm nay các con cần dựa vào cách thực hiện phép cộng 29 5 28 5 và bảng các công thức 7 cộng với một số để xây dựng cách đặt tính thực hiện phép tính có dạng 47 5. - Ghi tên bài lên bảng. Giới thiệu thép cộng 47 5 -GVnêu bài toán Có 47 que tính - Giống 29 5 và 28 5 - Nghe và phân tích đề toán . thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính chúng ta phải làm gì - Yêu câu 1HS lên bảng thực hiện Thực hiện phép cộng 47 5. 477 Thực hiện 52 phép cộng trên. Gợiý dựa vào phép cộng 29 5 28 5và bảng 7 cộng với một số . - Viết 4 7 rồi viết 5 xuống dưới - Hỏi Đặt tính như thế nào thẳng cột với . Viết dấu và kẻ - Thực hiện tính như thế nào - Yêu câu 3 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trên . Lưu ý nếu HS trong lớp có trình độ trung bình GVnên dạy qua bước tìm kết quả bằng que tính đếm . vạch ngang. - Tính từ phải sang trái. 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ thêm 1 là 5 viết 5. Vậy 47 5 bằng 52 . - Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. - Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép .
