Phương pháp Giáo dục lại

Khái niệm Là cách thức tác động qua lại giữa nhà giáo dục và đối tượng được giáo dục lại. Trong đó nhà giáo dục đóng vai trò chủ đạo nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục lại. | Khái niệm phương pháp giáo dục lại Các phương pháp. Phương pháp xây dựng lại niềm tin. Phương pháp kỷ luật, khen thưởng. Phương pháp tác động tay đôi Phương pháp tác động song song. Phương pháp bùng nổ. Là cách thức tác động qua lại giữa nhà giáo dục và đối tượng được giáo dục lại. Trong đó nhà giáo dục đóng vai trò chủ đạo nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục lại. Là hình thức tác động gián tiếp tới đối tượng Giáo dục thông qua sự tác động của các thành viên trong tập thể cơ sở để các thành viên trong tập thể cơ sở tác động lẫn nhau. Chỉ áp dụng khi tập thể phát triển đến giai đoạn 2 và 3 GV HS HS TT Hình thức tác động. Dùng dư luận của tập thể lành mạnh để điều chỉnh hành vi, suy nghĩ, hoạt động của nhân thông qua đội ngũ tự quản Tác động tới cả đội - tập thể cơ sở Dùng một cá nhân khác, một vấn đề khác để tác động đến đối tượng giáo dục. Đối tượng được giáo dục lại được cả tập thể giám sát, giúp đỡ, quản lý. Tập thể có trách nhiệm với thành viên của mình và các thành viên cần được giáo dục cũng nhận thấy trách nhiệm của mình trước tập thể cơ sở Phát huy được ý thức trách nhiệm, tinh thần tự giác của mỗi thành viên trong quá trình giáo dục. Từ đó, biến quá trình giáo dục thành quá trình tự rèn luyện của học sinh Là phương pháp mà nhà sư phạm dùng những tác động mạnh đặc biệt, bất thần tạo ra những chuyển biến tâm lý, điều chỉnh quá trình hưng phấn và ức chế để phá vỡ những suy nghĩ, thói quen, hành vi xấu. Tạo ra những suy nghĩ, những tình cảm và hành vi mới theo yêu cầu giáo dục lại Giáo dục qua sự quan tâm, tiếp nhận học sinh mới 1 cách trọng thể, nghiêm trang. Xây dựng nơi học sinh niềm tin tưởng của mình đối với các em Chọn lựa thời điềm “bùng nổ” chính xác, đúng lúc, phải bắt chớp thời cơ. Xây dựng nội dung bùng nổ 1 cách hệ thống, liên tiếp, cường độ tác động mạnh theo 1 ý định Phương pháp giáo dục bùng nổ là nghệ thuật giáo dục cá biệt, đối với giáo dục lại là tác động cá nhân. Tuy nhiên, kết quả vận dụng của các nhà giáo dục Việt Nam cho thấy: đây là phương . | Khái niệm phương pháp giáo dục lại Các phương pháp. Phương pháp xây dựng lại niềm tin. Phương pháp kỷ luật, khen thưởng. Phương pháp tác động tay đôi Phương pháp tác động song song. Phương pháp bùng nổ. Là cách thức tác động qua lại giữa nhà giáo dục và đối tượng được giáo dục lại. Trong đó nhà giáo dục đóng vai trò chủ đạo nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục lại. Là hình thức tác động gián tiếp tới đối tượng Giáo dục thông qua sự tác động của các thành viên trong tập thể cơ sở để các thành viên trong tập thể cơ sở tác động lẫn nhau. Chỉ áp dụng khi tập thể phát triển đến giai đoạn 2 và 3 GV HS HS TT Hình thức tác động. Dùng dư luận của tập thể lành mạnh để điều chỉnh hành vi, suy nghĩ, hoạt động của nhân thông qua đội ngũ tự quản Tác động tới cả đội - tập thể cơ sở Dùng một cá nhân khác, một vấn đề khác để tác động đến đối tượng giáo dục. Đối tượng được giáo dục lại được cả tập thể giám sát, giúp đỡ, quản lý. Tập thể có trách nhiệm với thành viên của mình và các thành viên cần được giáo