tiêu:Sau bài học, HS có khả năng:- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS. dùng dạy học: - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK. - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm. hoạt động dạy học chủ yếu: tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 3 HS. HS1:-Em muốn sang bên kia đường mà đường. | Bài dạy ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Tiết 1 I. Mục tiêu Sau bài học HS có khả năng - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. - Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét sốt xuất huyết viêm não viêm gan A nhiễm HIV AIDS. II. Đồ dùng dạy học - Các sơ đồ trang 42 43 SGK. - Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu tra bài cũ 3 -Kiểm tra 3 HS. HS 1 -Em muốn sang bên kia đường mà đường không có phần dành cho người đi bộ. Em sẽ làm như thế nào Hãy thực hành theo cách em cho là đúng. HS2 -Em đang đi trên đường không có vỉa hè em sẽ đi như thế nào HS3 -Chúng ta cần làm gì để thực hiện an toàn giao thông -GV nhận xét bài cũ. mới 37 TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1 17 16 a. Giới thiệu bài GV ghi đề b. Hoạt động 1 Làm việc với SGK. Mục tiêu Ôn lại các kiến thức trong bài Nam hay nữ Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. Tiến hành -GV yêu cầu HS làm các bài tập 1 2 3 SGK 42. -GV gọi một số HS lên trả lời. -GV và HS nhận xét. KL GV chốt lại kết quả đúng. c. Hoạt động 2 Trò chơi Ai nhanh ai đúng . -HS nhắc lại đề. -HS làm bài tập SGK. -Một số HS trình bày. 2 Mục tiêu HS biết vẽ được sơ đồ cách phòng tránh một số bệnh đã học. Tiến hành -GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK. -Sau đó GV yêu cầu các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ. -GV yêu cầu các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. -GV và HS nhận xét. KL GV chốt lại các ý đúng của HS. động 3 Củng cố dặn dò -HS xem SGK. -Từng nhóm HS vẽ sơ đồ. -Đại diện nhóm trình .
