tiêu:Sau bài học, HS biết:- Phân biệt 3 thể của chất. - Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. - Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí. - Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. dùng dạy học: - Hình trang 73 SGK. hoạt động dạy học chủ yếu: tra bài cũ: mới: | Bài dạy Sự CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I. Mục tiêu Sau bài học HS biết - Phân biệt 3 thể của chất. - Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. - Kể tên một số chất ở thể rắn thể lỏng thể khí. - Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 73 SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 .Kiểm tra bài cũ mới TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1 10 a. Giới thiệu bài GV ghi đề b. Hoạt động 1 Trò chơi tiếp sức Phân -HS nhắc lại đề. biệt 3 thể của chất Mục tiêu Phân biệt 3 thể của chất. Tiến hành -GV chia lớp thành hai đội. Mỗi đội cử 5-6 em chơi. GV hương dẫn cách chơi -HS lắng nghe. cho HS. -HS chơi theo hai 8 -GV tổ chức cho HS chơi sau đó cho HS cùng kiểm tra. -GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc. động 2 Trò chơi Ai nhanh ai đúng . đội. Mục tiêu HS nhận biết được đặc điểm -HS lắng nghe. của chất rắn chất lỏng và chất khí. -HS tham gia trò 7 Tiến hành -GV phổ biến cách chơi và luật chơi. -GV đọc câu hỏi các nhóm thảo luận chơi. 6 rồi ghi đáp án vào bảng. KL GV nhận xét tuyên dương các HS tích cực. động 3 Quan sát và thảo luận. Mục tiêu HS nêu được một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống hằng ngày. Tiến hành -GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước. -Dựa vào các hình vẽ trên GV yêu cầu HS tự tìm thêm các ví dụ khác. KL Qua những ví dụ trên cho thấy Khi thay đổi nhiệt -HS quan sát tranh. -HS nêu các ví dụ .
