Mục tiêu - HS thành lập bảng nhân 9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán. - Rèn trí nhớ và Kn giải toán cho HS - GD HS chăm học B- Đồ dùng GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: HS thành lập bảng nhân 9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán. - Rèn trí nhớ và Kn giải toán cho HS - 1 lần - Có 9 chấm. | Bảng nhân 9 A- Mục tiêu - HS thành lập bảng nhân 9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán. - Rèn trí nhớ và Kn giải toán cho HS - GD HS chăm học B- Đồ dùng GV 10 tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn. Bảng phụ HS SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yêu Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Tổ chức 2 Bài mới HS thành lập bảng nhân 9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán. - Rèn trí nhớ và Kn giải toán cho HS - Hát - Có 9 chấm tròn - 1 lần - GD HS chăm học a HĐ 1 HD thành lập bảng nhân 9 - Gắn một tấm bìa có 9 chấm tròn Có mấy chấm tròn - 9 chấm tròn được lấy mấy lần - 9 được lấy mấy lần - Ta lập được phép nhân 9 x 1 9 Tương tự GV HD lập các phép nhân còn lại để hoàn chỉnh bảng nhân 9. - Luyện HTL bảng nhân 9 - Vì sao gọi là bảng nhân 9 b HĐ 2 Thực hành Bài 1 - 1 lần - HS đọc bảng nhân 9 - HS học TL - Vì có 1 thừa số là9 các thừa số còn lại lần lượt là cấc số 1 2 3. 10. HS thành lập bảng nhân 9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán. - Rèn trí nhớ và Kn giải toán cho HS - GD HS chăm học - Tính nhẩm - BT yêu cầu gì - HS nêu - Tính nhâm là tính ntn - HS tự tính nhâm và nêu KQ - GV nhận xét cho điểm HS làm phiếu HT Bài 2 - HS đọc - Đọc đề - Tính từ trái sang phải - Nêu thứ tự thực hiện phép tính a 9 x 6 17 54 17 71 b 9 x 3 x 2 27 x 2 54 c 9 x 9 9 81 9 - Chấm bài nhận xét. 9 Bài 3 - Đọc đề - HS đọc - Bài toán cho biết gì - HS nêu - Bài toán hỏi gì - Lớp làm vở- 1 HS chữa bài. Bài giải Lớp 3B có số học sinh là
