. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh bảng nhân, chia 2,3,4,5. - Rèn kỹ năng giải toán có liên quan đến phép nhân hoặc phép chia B- Đồ dùng dạy học: Vở toán C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: Bài 1: Ôn các bảng nhân - HS đọc nối tiếp ( Đọc cá nhân, bàn, dãy) - Hỏi thêm: VD: 3 x 6 = 18. Vậy 6 x 3 =? - Khắc sâu: Khi ta đổi chỗ các thừa | Ôn tập các bảng nhân chia A. Mục tiêu - Củng cố cho học sinh bảng nhân chia 2 3 4 5. - Rèn kỹ năng giải toán có liên quan đến phép nhân hoặc phép chia B- Đồ dùng dạy học Vở toán C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Tổ chức - Hát 2 Luyên tâp- Thực hành Bài 1 Ôn các bảng nhân - HS đọc nối tiếp Đọc cá nhân bàn dãy - Hỏi thêm VD 3 x 6 18. - 3 x 6 18 Vây 6 x 3 18 Vây 6 x 3 3 x 6 6 x 3 - Khắc sâu Khi ta đổi cho các thừa số thì tích không thay đổi. - HS đọc đồng thanh Bài 2 Ôn các bảng chia. - Thi đọc nối tiếp - Đọc theo nhóm - Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và - Phép chia là phép tính ngược của phép chia phép nhân Bài 3 Tính - Nêu thứ tự thực hiện phép tính - Làm vở 21 3 124 7 124 131 5 x 9 322 45 322 367 40 2 0 20 0 20 - Chấm bài nhận xét 4 Các hoạt động nối tiếp Củng cố Trò chơi Ai nhanh hơn HS 1 Nêu phép tính của phép Dặn dò Ôn lại bảng nhân và bảng chia nhân hoặc phép chia HS 2 Nêu .
