A. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đặt điểm dừng Tab - Biết định dạng được kiểu đường cho Tab - Rèn kĩ năng thực hành B. CHUẨN BỊ Giáo viên: Mẫu văn bản Học sinh: B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC I. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Đề thực hành, bài tập thực hành II. | Tiết 17 THỰC HÀNH A. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Biết đặt điểm dừng Tab - Biết định dạng được kiểu đường cho Tab - Rèn kĩ năng thực hành B. CHUẨN BỊ Giáo viên Mẫu văn bản Học sinh B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC I. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Đề thực hành bài tập thực hành II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH Kiến thức về định dạng Tab C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ II. Bài mới - HS khởi động chương trình Word và gõ văn bản theo mẫu dưới đây ANPHRÊ NÔBEN 1833 - 1896 VÀ GIẢI THƯỞNG NÔBEN Anphrê nôben không phải là nhà vật lí nhưng giải thưởng Nôben từ lâu đã là một khích lệ lớn lao thúc đẩy sự nghiên cứu vật lý học. I Giải thưởng Nôben được xét tặng hàng năm cho I 1 1 L X 1 1 1 1 I những người đã đóng góp xuât săc vê khoa học văn I 1 V. T 4-. .1 V I I học hoặc có hành động bác ái nôi bật. Nó được lập ra I I theo nguyện vọng của Nôben trong di chúc của mình. I lI Anphrê nôben 1833 - 1896 là hoá học và nhà kĩ nghệ Thuỵ Điển. nhà Ông đã phát minh ra chất nổ đinamit năm 1866 một chất nổ có sức công phá lớn hơn rất nhiều so với thuốc nổ thông thường. Đinamit và các chất nổ khác có nguồn gốc là đinamit nhanh chóng được ứng dụng mọi nơi trong việc khai mỏ xây dựng làm cầu đường. Vì phát phát minh của lôi khi phát minh của ông ông cũng được minh của mình đã được đăng dùng nhiều gây tại hoạ cho kí được pháp trong phá hoại con người và luật bảo hộ trong chiến ông thấy cần nên ông đã trở tranh. Đến cuối làm gì để chuộc nên rất giàu có. đời ông cảm lôi cần khuyến Nhưng ông thấy ân hận khích những cũng rất băn tựa hồ như việc có ích cho khoăn khi thấy mình cũng có nhân .
