Tham khảo tài liệu 'hướng dẫn dịch bao 8', ngoại ngữ, anh ngữ phổ thông phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | 2 recognize rek gnaiz v able to identify sb sth that none has seen heard etc. before 3 committee k miti n group of people appointed usually by a larger group to deal with a particular matter 4 panel pienl n group of people chosen to take part in a quiz discussion etc with an audience Bài dịch tham khảo nhận ra ủy ban nhóm người . được chọn để tham gia cuộc trả lời câu đố hội thảo . HỌC ĐỌC Một trong những vấn để quan trọng nhất của nển giáo dục ở Mỹ là làm cách nào dạy cho trẻ em biết đọc. Hiện nay các trường công lập và tư thục của Mỹ sử dụng nhiều phương pháp. Đa số các phương pháp nèy dựa vào một hệ thống gọi là hệ thông phát âm. Hặ thông phát âm liên kết các chữ cái với âm thanh được phát ra của các chữ đó. Hệ thống phát âm giúp cho trẻ em hiểu chữ cái nào được dùng trong các từ và lý do tại sao chúng lại được dùng. Trong hệ thông phát âm trẻ em học viết các chữ thể hiện âm thanh chúng nghe thấy. Nhiều học sinh Mỹ học các âm của các chữ trước khi học đọc. Cốc em chỉ học riêng các âm thanh của các chữ. Các em cũng học các âm của các chữ được dùng kết hdp với nhau. Khi trẻ em thấy nhũng từ chúng không biết chúng có thể phát âm các chữ sau đó các em ghép các âm lại với nhau. 145 Chẳng hạn một đứa bé học để nhận biết âm thanh của chữ c sau đó nó học các âm của hai chữ a và t . Sử dụng hệ thông phát ấm đứa trẻ có thể nôì kết các âm này để tạo thẫnh từ cat . Phương pháp này được gọi là phát âm thành tiếng . Bằng một phương pháp dạy phát ầm khác trước tiên trẻ em học để nhận biết toàn bộ một từ. Chúng nhìn vào từ cat và viết từ này nhiều lần cho tới khi chúng nhớ được từ này. Các trường học thưòng giới thiệu phương pháp nhận dạng này trong quá trình dạy học sinh tập đọc chứ không phải là trước đó. Sau đó các em học nghiên cúú âm thanh của các từ. Các em có thể hiểu tại sao một Bố chũ nào đó được dùng trong một từ chư không phải là các chữ khác. Các chuyên gia nói rằng hệ thốhg phát âm này có thể làm cho trẻ em phát âm được nhiều từ mà nó chưa nhân ra mặt chữ. Tuy .
