Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhận biết hiện tượng nhân hóa trong các đoạn thơ, đoạn văn ; những cách nhân hoá được tác giả sử dụng. - Bước đầu nói được cảm nhận về những hình ảnh nhân hóa đẹp. b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. | Luyện từ và câu Nhân hóa. I Mục tiêu a Kiến thức - Nhận biết hiện tượng nhân hóa trong các đoạn thơ đoạn văn những cách nhân hoá được tác giả sử dụng. - Bước đầu nói được cảm nhận về những hình ảnh nhân hóa đẹp. b Kỹ năng Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c Thái độ Giáo dục Hs rèn chữ giữ vở. II Chuẩn bi GV Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. HS Xem trước bài học VBT. III Các hoạt động 1. Khởi động Hát. 2. Bài cũ Oân cách đặt và TLCH Bằng gì . Dấu hai chấm dấu phẩy. - Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Giới thiêu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. Hoạt động 1 Hướng dẫn các em làm bài tập. - Mục tiêu Giúp cho các em biết làm bài đúng. PP Trực quan thảo luận giảng giải thực . Bài tập 1 - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài và đoạn văn hành. trong bài tập. Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm. Hs thảo luận nhóm các - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của câu hỏi trên. mình. Các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét chốt lại Hs cả lớp nhận xét. a Đoạn thơ. - Những sự vật được nhân hoá mầm cây hạt mưa cây đào. - Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ người bộ phận của người mắt. - Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động đặc điểm của người tỉnh giấc mải miết trốn tìm lim dim cười. b Đoạn văn - Những sự vật được nhân hoá cơn dông lá gạo cây gạo. - Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ người bộ phận của người anh em. - Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động đặc điểm của người kéo đến múa reo chào thảo hiền đứng hát. PP Luyện tập thực hành trò .
