MỤC TIÊU: HS và vận dụng các quy tắc so sánh hai pâhn số cùng mẫu và không cùng mẫu. Biết viết những phân số có mẫu âm thành mẫu dương rồi so sánh CHUẨN BỊ : GV: HS: dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHoạt động của GV1. so sánh hai phân số cùng mẫu: quy | SO SÁNH PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU HS và vận dụng các quy tắc so sánh hai pâhn số cùng mẫu và không cùng mẫu. Biết viết những phân số có mẫu âm thành mẫu dương rồi so sánh. II. CHUẨN BỊ GV HS dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Giới thiệu bài học GV 1. nêu quy tắc so sánh các số nguyên Sắp xếp -25 -1 18 3 -9 2. nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số HS trong hai số nguyên âm số nào có GTTĐ lớn hơn thì số đó nhỏ hơn. Mọi số nguyên dương đều lớn hơn 0. Mọi số nguyên dương đều nhỏ hơn 0. Mọi số nguyên dương lớn hơn số nguyên âm. -25 -18 -9 -1 3 12 Hoạt động 2 so sánh hai phân số cùng mẫu GV so sánh hai phân số 3 5. V 4 GV làm thế nào em có thể so sánh được GV yêu cầu HS nêu quy tắc HS 3 5. 44 HS với các phân số co cùng mẫu đều là số tự nhiên thì phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. HS trong hai phân số 1. so sánh hai phân số cùng mẫu quy tắc trong hai phân số có cùng một mẫu dương phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. ví dụ GV quy tắc đó cũng đúng với những phân số có tử là số nguyên. So sánh 3 và 1 GV yêu cầu Hs làm 1 GV nếu phân số cần so sánh có mẫu âm ta làm thế nào GV nhắc lại cách đổi phân số có mẫu âm thành mẫu dương có cùng một mẫu dương phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn. HS Z3 zivì -3 -1 HS làm 1 HS đổi các phân số có âm thành mẫu dương rồi so sánh. HS nhân cả tử và mẫu cảu phân số với -1 3 5 3 1 4 4. 4 4 Hoạt động 3 so sánh hai phân số không cùng mẫu GV để so sánh hai pâhn số không cùng mẫu ta làm thế nào . GV so sánh 3 và -4 HS quy đồng biến đổi hai phân số đó cùng mẫu rồi so sánh. 2. so sánh hai phân số không cùng mẫu biến đổi các phân số có mẫu âm thành .
