Mối liên hệ ng-ợc là một đòn bẩy chủ yếu. Với đòn bẩy đó giảng viên thực hiện công tác quản lý quá trình học tập. Sự hiểu biết về trình độ nắm tri thức và những nhu cầu về kiến thức của sinh viên là những mục tiêu cho giảng viên xây dựng bài giảng của mình với l-ợng kiến thức tối đa và với hình thức dễ tiếp thu nhất. | MỘT sỗ SUY NGHĨ vê sự THIẾT LẬP MỐI LIÊN HỆ NGƯỢC TỪ SINH VIÊN TỚI GIẢNG VIÊN . PHẠM VĂN THƠI Bộ môn Mác Lênin - ĐH GTVT Tóm tắt Mối liên hệ ngược là một đòn bẩy chũ yếu. Với đòn bẩy đó giảng viên thực hiện công tác quản lý quá trình học tập. Sự hiểu biết về trình độ nắm tri thức và những nhu cầu về kiến thức cũa sinh viên là những mục tiêu cho giảng viên xây dựng bài giảng cũa mình với lượng kiến thức tối đa và với hình thức dễ tiếp thu nhất. Summary Feedback is a primary leverage based on which teachers undertake management of learning process. The understanding of students absorbability and their needs for knowledge makes up targets for teachers to compose lectures that contain maximum amount of knowledge and provide the most comprehensibleness. Sự tiến bộ trong lĩnh vực giáo dục đào tạo đòi hỏi phải hoàn thiện hơn nữa việc quản lý quá trình học tập. . Việc quản lý quá trình học tập gồm nhiều khâu khác nhau. Hiệu quả của việc giảng dạy và học tập phụ thuộc vào mỗi khâu đó. Song việc giảng dạy trực tiếp tức là các hình thức phương pháp và biện pháp truyền đạt thông tin cho học sinh là khâu đầu tiên và đồng thời cũng là khâu chủ yếu. Xét dưới dạng hoàn chỉnh việc dạy học đòi hỏi Môi liên hệ trục tiếp của giảng viên với sinh viên và Môi liên hệ ngược từ sinh viên tới giảng viên 1 . Ở bài viết này không nói về vai trò phương pháp và hình thức liên hệ trực tiếp tức là bằng mối liên hệ ấy thông tin của giảng viên được truyền tới sinh viên. Trong hệ thố ng quá trình học tập liên hệ trực tiếp là nguyên tắc phương pháp luận quan trọng nhấ t của việc dạy học là phương thức tích lũy kiến thức có lợi nhấ t là phương thức truyền đạt thông tin quan trọng nhất. Nói một cách khác mối liên hệ trực tiếp đó là con đường chính mà qua đó giảng viên dẫn dắt sinh viên từ chỗ không biết đến biết. Còn vị trí của mố i liên hệ ngược thì như thế nào Nếu diễn đạt bằng ngôn ngữ của điều khiển học thì mố i liên hệ ngược rất cần thiết để tìm chuẩn số tối ưu cho việc truyền tin. Nếu như .
