MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Tìm và đo khoảng cách trên thực tế tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ. b. Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ đơn giản. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sách giáo | THỰC HÀNH. TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC. 1. MỤC TIÊU a. Kiến thức Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Tìm và đo khoảng cách trên thực tế tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ. b. Kỹ năng Biết vẽ sơ đồ đơn giản. c. Thái đô Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ a. Giáo viên Giáo án sách giáo khoa tập bản đồ. b. Học sinh Sách giáo khoa compa. Giấy thước dây. 3. PHƯƠNG PHÁP DAY HỌC Trực quan. Hoạt động 4. TIẾN TRÌNH . Ổn đinh lớp 1 . Kdss. . Ktbc 4 . Hãy kể tên các loại kí hiệu bản đồ - Có 3 loại kí hiệu như điểm đường diẹân tích. - Có 3 dạng kí hiệu như hình học chữ tượng hình. Chọn ý đúng Những đường đồng mức càng gần nhau thì @. Độ cao càng lớn. b. Độ cao càng bé. 4. 3. Bài mới 33 . HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Trực quan. - Giáo viên giới thiệu địa bàn. Địa bàn gồm những bộ phận nào TL Địa bàn - Kim nam châm B màu xanh. Nam màu đỏ. - Vòng chia độ 00 -3600 - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. Nhóm 1 2 Mỗi nhóm 1 sơ đồ. . Bắc từ 2 00 - 3600 . Nam 1800. . Đông 900. . Tây 2700. - Cách sử dụng Xoay đầu xanh trùng với 0 đúng 00- 1800 là đường Bắc Nam. - Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ Cách vẽ - Đo khung lớp học chi tiết trong lớp. - Vẽ sơ đồ Tên sơ đồ tỉ lệ thu nhỏ mũi tên vẽ sẵn để củng cố kiến thức cho học chỉ hướng Bắc và ghi sinh. chú. . Củng cố và luỵên tâp 4
