Tham khảo tài liệu 'giáo trình phân tích nguyên lý ứng dụng kỹ thuật để tạo một select query và crosstab query p3', công nghệ thông tin, tin học văn phòng phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Copyright Nguyễn Sơn Hải Giáo trình Microsoft Access 2000 Bài số 11 Đưa ra bảng tổng hợp lương theo từng phòng ban như sau Thực hiện trên CSDL Quản lý bán hàng các yêu cầu Bài số 12 Tạo query hiển thị chi tiết thông tin từng hàng bán ngayban hoadonlD tẼiihang soluong I longia thanhtien K 2 1Ũ 2OO4 1 Floppy disk 3 8 24 12 10 2004 1 Hard disk 9 67 603 12 10 2004 1 CPU P4 2 133 266 24 10 2004 2 RAM 256 3 38 114 10 10 2004 3 RAM 256 12 38 456 10 10 2004 3 CPU P4 3 133 399 12 10 2004 4 Floppy disk 8 8 64 12 10 2004 4 CPU P4 10 133 1330 utũNumber Bài số 13 Tạo query đưa ra bảng tổng hợp tổng tiền bán được từng ngày của cửa hàng như sau Bài số 14 Tạo query đưa ra bảng tổng hợp tổng số bán và tổng tiền đã bán ra của từng loại mặt hàng như sau Bài số 15 Tạo bảng tính tổng tiền từng hoá đơn bán hàng như sau Trang 64 Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright Nguyễn Sơn Hải Bài số 16 Lập bảng tổng hợp số lượng bán ra từng ngày của từng mặt hàng như sau Bài số 17 Lập bảng tổng hợp số lượng mua từng mặt hàng của các khách hàng như sau Trang 65 Giáo trình Microsoft Access 2000 Copyright Nguyễn Sơn Hải CHƯƠNG 3 THIẾT KẾ GIAO DIỆN Chương này trình bày về FORMs - một công cụ thiết kế giao diện người sử dụng phần mềm- bộ phận giao tiếp giữa người dùng với ứng dụng. Toàn chương sẽ đề cập đến các mảng kiến thức Các khái niệm về Forms Sử dụng Form wizard Sử dụng Form design view Kỹ thuật Sub-form Sau khi học xong chương này học viên sẽ - Nắm được các khái niệm về Form về thiết kế giao diện về lập trình trực quan hướng đối tượng - Qua đó học viên hoàn toàn có những kỹ năng tốt để có thể tạo ra được các dạng Form nhập dữ liệu form điều khiển xử lý dữ liệu theo những yêu cầu của bài toán thực tế đặt ra. Tuy nhiên để có một khả năng phát triển chuyên nghiệp hơn học viên cần chuyên sâu đến phần 2 của giáo trình này nói về Lập trình CSDL. Trang .
