Tóm tắt: Đã từ lâu ngoại ngữ đ-ợc coi là một công cụ quan trọng giúp ta tiếp cận và lĩnh hội những tri thức mới, vì vậy việc dạy ngoại ngữ đã có một quá trình phát triển lâu dài và thay đổi theo từng thời kỳ. Trong bài báo này tác giả muốn đề cập đến các ph-ơng pháp và các quan điểm khác nhau đã từng xuất hiện và tồn tại trong lĩnh vực giảng dạy này. | QUÁ TRĨNH PHÁT TRIỂN CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC QUAN ĐIỂM DẠY TIẾNG ThS. BẠCH THỊ THANH Bộ môn Anh văn Khoa Khoa học cơ bản Truởng Đại học GTVT Tóm tắt Đã từ lâu ngoại ngữ được coi là một công cụ quan trọng giúp ta tiếp cận và lĩnh hội những tri thức mới vì vậy việc dạy ngoại ngữ đã có một quá trình phát triển lâu dài và thay đổi theo từng thời kỳ. Trong bài báo này tác giả muốn đề cập đến các phương pháp và các quan điểm khác nhau đã từng xuất hiện và tồn tại trong lĩnh vực giảng dạy này. Summary Foreign languages have been considered as a key to help us to get more knowledge and information so foreign language teaching has had a long history of development and has changed a lot through time. This article will mention different methods and different points of view in this field. CBA I. ĐẶT VẤN ĐỂ Việc giảng dạy ngoại ngữ đã có một quá trình phát triển rất lâu dài vì vậy mà phương pháp giảng dạy mục tiên đào tạo và các quan điểm như vị thế người thầy thái độ đối với lỗi của người học. thay đổi nhiều qua các giai đoạn lịch sử. Diane Larsen Freeman đã đưa ra 10 câu hỏi cơ bản và cách trả lời những câu hỏi đó sẽ phản ánh xu hướng về giáo học pháp. 1. Mục tiêu của giáo viên khi sử dụng một phương pháp giảng dạy nào đó là gì 2. Vai trò của thầy và trò trong quá trình dạy và học ra sao 3. Một số đặc điểm của quá trình dạy và học 4. Bản chấ t của sự tương tác giữa người học và người dạy giữa người học với người học là gì 5. Những suy nghĩ và cảm nhận của người học được tiếp nhận như thế nào 6. Ngôn ngữ và văn hoá được xem xét như thế nào 7. Những lĩnh vực và kỹ năng nào của ngôn ngữ được chú trọng trong quá trình dạy và học 8. Vai trò của tiếng mẹ đẻ ra sao 9. Việc kiểm tra đánh giá được tiến hành như thế nào 10. Giáo viên xử lý thế nào đố i với lỗi của người học Trong quá trình phát triển của các phương pháp giảng dạy ngoại ngữ đã xuất hiện các câu trả lời khác nhau phản ánh những quan điểm khác nhau trong việc dạy tiếng. Trong khuôn khổ bài báo này tôi muốn đề cập đế n
