Tham khảo tài liệu 'thiết kế bài giảng sinh học 10 part 10', tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | mạng lưới nội chất hạt phát triển và biệt hoá để sản sinh ra các kháng thể với tốc độ 2000 phân tử 1 giây 1 tế bào. Các kháng thể này đi vào máu và có nhiều tác dụng khác nhau phá huỷ hay làm tan vi khuẩn trong đó các kháng thể gắn với bề mặt vi khuẩn làm cho nó mẫn cảm hơn với đại thực tế bào nhớ của mỗi clon vẫn ở trong Limphô do đó lần xuất hiện thứ 2 của kháng nguyên cùng loại sẽ tạo ra phản ứng nhanh và mạnh hơn rất nhiều. Sự có mặt của kháng thể tuần hoàn trong máu và của các tế bào nhớ trong các mạch limphô tạo ra một sự bảo vệ kéo dài hay là sự miễn dịch. Sơ đổ TÓM TẮT CÁC Cơ CHẾ BẢO VỆ CHỐNG LẠI BỆNH TẬT 226 Sơ đổ Sự KÍCH THÍCH TẾ BÀO T VÀ B 227 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ GV Vi rút xâm nhập và gây bệnh cho vi sinh vật thực vật côn trùng như thế nào Cần có biện pháp nào để phòng chống các bệnh do vi rút gây nên 2. Trọng tâm Nắm được các khái niệm Biết đề ra các biện pháp phòng chống bệnh có hiệu quả Phân biệt các loại miễn dịch 3. Bài mói Mở bài GV yêu cầu HS kể một số bệnh truyền nhiễm GV ghi ở góc bảng GV hỏi Đa số chúng ta thoát khỏi bệnh là do đâu Dựa vào phần trả lời của HS GV dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động 1 TÌM HIỂU BỆNH TRUYỀN NHIEM Mục tiêu HS nắm được khái niệm bệnh truyền nhiễm và biết một số bệnh truyền nhiễm Hiểu và trình bày được quá trình xâm nhiễm của bệnh Đề xuất các biện pháp phòng chống bệnh truyền nhiễm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV đưa một số vấn đề để HS thảo luận Bệnh truyền nhiễm là gì Muốn gây bệnh truyền nhiễm phải có điều kiện gì - HS thảo luận trong nhóm Nghiên cứu thông tin SGK trang 125 Vân dụng các kiến thức thực tế 1. Khái niệm bệnh truyền nhiễm .
