I- MỤC TIÊU: - Cũng cố khái niệm đường vuông góc , đường xiên , hình chiếu của đường xiên -Rèn kỹ năng vẽ hình , vận dụng hai định lý vào giải bài tập - Rèn tính suy luận khi giải toán . II- CHUẨN BỊ : HS học kỹ các định lý của bài 1 và bài 2 – ê ke GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung các bài tập – ê ke III- TIỀN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu :. | LUYỆN TẬP đường vuông góc I- MỤC TIÊU - Cũng cố khái niệm đường vuông góc đường xiên hình chiếu của đường xiên -Rèn kỹ năng vẽ hình vận dụng hai định lý vào giải bài tập - Rèn tính suy luận khi giải toán . II- CHUẨN BỊ HS học kỹ các định lý của bài 1 và bài 2 - ê ke GV chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung các bài tập - ê ke III- TIỀN TRÌNH DẠY HỌC 1- Oân định kiểm tra sĩ số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1 bài cũ - HS1 Lên A A A phát biểu định lý 2 và bảng nêu ĐL A làm bài tập 8 sgk 59 2-làm bài 8 A Nêu định lý 1 và làm bài tập 9 sgk 59 Vì AB AC HB Bài 10 HC B Hoạt động 2 Bài luyện - HS2 bài 9 C tại lớp AB AC AD GT A ABC -Yêu cầu hs làm bài tập MA MB M AB AC Me BC 10 C MD. ĐL2 KL AM AC Vẽ hình theo bài toán -HS đọc đề bài C m Ghi GT Kl - Hs vẽ hình Kẻ đường vuông góc AH Chứng minh và ghi Gt Kl ta có HM HC là các hình Yêu cầu hoạt động nhóm vào vở chiếu của AM AC trên phần c m - Một hs lên BC bảng vẽ Nếu M C hoặc B Gọi một nhóm trình bày - HS thảo thìAM AB -GV sữa sai và lưúy về luận nhóm AC nếu M H thì sự cần thiết phải xét các phần c m AM AH AC vì đường TH -Đại diện vuông góc ngắn hơn nhóm làm đường xiên -Cho HS làm bài 11 xong trước trả Nếu M nằm giữa H và C sgk 60 lời hoặc B thì HM HC Cho HS vẽ hình 13 và -Cả lớp nhận AM AC chứng minh theo gợi ý xét và sữa sai Vậy ta luôn có AM AC trong sgk Bài 11 A - gọi hs lên bảng chứng - HS vẽ hình Nếu BC BD minh 13 và chứng thì AC AD minh vào c m trong vở bài Vì BC BD nên C B tập C D -cho hs nhận xét và sữa - Một hs lên nằm giữa B và D nên sai nếu có bảng c m ACD là góc ngoài của tam - Cho hs làm bài tập 12 giác ABC ACD B trong sgk - Hs nhận xét ACD 900 - Cả lớp suy nghĩ trong xét A ACD có ACD 900 2 phút sau đó trả lời ACD D AD AC miệng - HS làm bài ĐL2 bài 1 vào vở Bài 12
