Mục tiêu: HS hiểu: - Khái niệm về tốc độ phản ứng. - Sự ảnh hưởng của các yếu tố (nồng độ, áp suất, nhiệt độ, diện tích bề mặt, chất xúc tác) đến tốc độ phản ứng. Kĩ năng: - Nhận biết về sự thay đổi tốc độ phản ứng. | Tiết 61 Bài 36 TốC Độ PHảN ứNG HóA HọC Tiết 1 2 A. Mục tiêu HS hiểu - Khái niệm về tốc độ phản ứng. - Sự ảnh hưởng của các yếu tố nồng độ áp suất nhiệt độ diện tích bề mặt chất xúc tác đến tốc độ phản ứng. Kĩ năng - Nhận biết về sự thay đổi tốc độ phản ứng. - Thay đổi nồng độ áp suất nhiệt độ diện tích bề mặt để thay đổi tốc độ phản ứng B. Chuẩn bị - GV Một số ví dụ và bài tập liên quan đến tốc độ phản ứng - HS Xem bài trước ở nhà C. Tiến trình dạy học 1 ổn định lớp 2 Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV cho HS làm và quan sát thí nghiệm để hình thành khái niệm tốc độ pứ SGK - Gv y c HS thảo luận tìm trong những pứ cho loại pứ xảy ra nhanh chậm - Kết luận Các pứhh khác nhau xảy ra nhanh chậm rất khác nhau. Để đánh giá mức độ nhanh chậm của pứhh người ta dùng khái niệm tốc độ pứhh I Khái niệm về tốc độ phản ứng hóa học 1 Thí nghiệm HS nhận xét hiện tượng thí nghiệm 1 BaCl2 ị H2SO4 BaSO4 2HCl kết tủa xuất hiện ngay tức khắc 2 Na2S2O3 H2SO4 S So2 H2o Na2SO4 sau 1 thời gian mới thấy kết tủa đục xuất hiện Pứ 1 xảy ra nhanh hơn Pứ 2 2 Nhận xét Tốc độ pứ là độ biến thiên nồg độ của 1 trong các chất pứ hoặc trg 1 t. gian Vdụ SGK 3 Tốc độ trung bình của phản ứng s up8 - Gv y c HS nhận xét về sự thay đổi nồng độ h. các chất trong pứhh để thấy được mối giữa tốc độ pứ với sự biến đổi nồng độ các chất trong s up8 V Xét phản ứng Br2 NaOH NaBr NaBrO H2O Br2 ở thời điểm t1 CM Br2 C1 Br2 ở thời điểm t2 CM Br2 C2 C C1 s up8 s up8 V s up6 C1-C2t2-t1 s up6 C1-C2t2-t1 2 -t2-t1 s up6 C2-C1t2 - t1 s up6 C2-C1t2 - t1 C2-C1 t2 - t1 - s up6 C t s up6 C t ạC áp dụng lúc đầu nồng độ Br2 là 0 012 mol lit sau 50 giây nồng độ là 0 0101 mol lít thì tốc đọ trung bình của phản ứng .
