I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: – – – Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết các bộ phận cấu tạo trên cơ thể người 3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn . II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải . 2 / Giáo viên:. | BÀI 1 BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Nêu rõ mục đích nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học - Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên - Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học 2 Kỹ năng Rèn kỹ năng nhận biết các bộ phận cấu tạo trên cơ thể người 3 Thái độ Giáo dục lòng yêu thích bộ môn . II PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Phương Pháp Trực quan thảo luận nhóm vấn đáp giảng giải . 2 Giáo viên - Tranh - Bảng phụ 3 Học sinh III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ 3 Mở bài Trong chương trìng Sinh học lớp 7 các em đã học các ngành động vật nào Lớp động vật nào trong ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1 Vị trí của con người trong tự nhiên Mục tiêu HS xác định trí của con người trong tự nhiên Cách tiến hành - GV cho HS đọc thông tin - Treo bảng phụ phần - GV nhận xét kết luận - Kết luận Các đặc điểm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định có tư duy tiếng nói và chữ viết Hoạt động 2 Xác định mục đích nhiệm vụ của phần cơ thể người - Đọc thông tin SGK - Quan sát bài tập và thảo luận nhóm để làm bài tập SGK - Các nhóm lần lượt trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung I Vị trí của con người trong tự nhiên - Các đặc điểm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định có tư duy tiếng nói và chữ viết và vệ sinh II Nhiệm vụ của Mục tiêu Hs biết được mục phần cơ thể người đích nhiệm vụ và ý nghĩa của và vệ sinh môn học - HS đọc thông tin - Sinh học 8 Cách tiến hành SGK cung cấp những - GV cho HS đọc thông tin - 2 nhiệm vụ. Vì khi kiến thức về đặc trong SGK hiểu rõ đặc điểm cấu điểm cấu tạo và - Có mấy nhiệm vụ Nhiệm tạo và chức năng sinh chức năng của cơ vụ nào là quan trọng hơn lí của cơ thể chúng ta thể trong mối - Vì sao phải nghiên cứu cơ mới thấy được loài quan hệ với môi thể về cả 3 mặt cấu tạo chức .
