. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học 2. Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng. 3. Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông. B. PHƯƠNG PHÁP -Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở C. | Chữ trang trí A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học 2. Kỹ năng Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng. 3. Thái độ Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông. B. PHƯƠNG PHÁP -Quan sát vấn đáp trực quan gợi mở C. CHUẲN BỊ -Các kiểu chữ trang trí cách tạo và sử dụng chữ trang trí. -Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy - ĐDDH MT 7 2 HS Giấy bút vở ghi D. TIẾN HÀNH định tổ chức 1 Hát 1 bài tra bài cũ mới 38 1. Đặt vấn đề MNhằm làm cho nội dung sách báo được hấp dẫn hơn người ta dùng chữ trang trí. Vậy chữ trang trí dùng như thế nào làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay cô và các em sẽ cùng nhiên cứu. 2. Triển khai bài Hoạt động 1 Quan sát nhận xét Gv cho Hs quan sát các chữ Hình dáng phong phú đa cái hoặc chữ trang trí dạng dựa trên các kiểu chữ Hình dáng của các chữ như thông thường thế nào Cách tạo -Kéo dài hay rút ngắn các nét Nêu cách tạo chữ trang trí của chữ GV minh hoạ các kiểu chữ -Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ GV kết luận Chữ trang trí trên báo thường chân phương ngay ngắn dễ đọc đề bài các bài hát thường bay bướm chữ trong quảng cáo thường cách điệu mạnh. -Sửa lại hình dáng chữ nhưng vẫn giữ được nét đặc thù của chúng -Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theo hình tượng ý nghĩa của từ đó. Hoạt động 2 Cách sử dụng chữ trang trí Gv gợi mở Hs phân tích các bước tạo chữ trang trí Có mấy bước tiến hành tạo chữ trang trí Gv treo ĐD yêu cầu HS phân B1 chọn kiểu chữ trang trí B2 Xác định kích thước vị trí của dòng chữ B3 Phác bằng bút chì hình dáng vị trí nét điều chỉnh bố cục chặt chẽ B4 Vẽ màu cho các con .
