Mục tiêu: thức: - Học sinh hiểu được khái niệm sự oxi hóa, phản ứng hóa hợp, phản ứng tỏa nhiệt. - Các ứng dụng của oxi năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát lập PTHH của oxi với đơn chất và một số hợp chất. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: | SỰ OXI HÓA - PHẢN ỨNG HÓA HỢP ỨNG DỤNG CỦA OXI I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh hiểu được khái niệm sự oxi hóa phản ứng hóa hợp phản ứng tỏa nhiệt. - Các ứng dụng của oxi 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát lập PTHH của oxi với đơn chất và một số hợp chất. 3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu môn học ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị - Tranh vẽ ứng dụng của oxi. - Bảng phụ phiếu học tập III. Định hướng phương pháp - Hoạt động nhóm quan sát hoạt động cá nhân. IV. Tiến trình dạy học tra bài cũ 1. Nêu các tính chất hóa học của oxi Viết các PTHH minh họa 2. Làm bài tập số 4 B. Bài mới Hoạt động 1 Hoạt động 1 Sự oxi hóa GV yêu cầu học sinh nhận xét các ví dụ mà HS đã làm ở phần KTBC GV lưu ở góc bảng Cho biết các phản ứng này có đặc điểm gì chung GV các phản ứng đó là sự oxi hóa các chất đó. Vậy sự oxi hóa một chất là - Định nghĩa Sự tác dụng của oxi gì với một chất là sự oxi hóa. hãy lấy ví dụ về sự oxi hóa xảy ra hàng ngày Hoạt động 2 Phản ứng hóa hợp GV treo bảng phụ ghi các PTHH 1. CaO H2O Ca OH 2 2. 2Na S ----- Na2S 3. 2Fe 3CỈ3 2FeCl3 4. C O2-- CO2 Hãy nhận xét số chất tham gia phản ứng và số sản phẩm trong các phản ứng hóa học trên GV các phản ứng trên được gọi là phản ứng hóa hợp vậy phản ứng hóa hợp là gì GV Gọi Hs đọc lại định nghĩa. GV Giới thiệu về phản ứng tỏa nhiệt. GV Phát phiếu học tập Hoàn thành các PTHH sau Định nghĩa Phản ứng hóa hợp là phản ứng hóa học trong đó chỉ có một chất mới được tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu. a. Mg ---- t MgS b. O2
