thức HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác; sự tôn trọng của người khác đối với mình và mình phải biết tôn trọng bản thân. Biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống. Ý nghĩa của sự tôn trọng người khác đối với quan hệ xã hội. 2. Kĩ năng. Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác trong cuộc sống. Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh gia và điều khiển hành vi của mình cho phù hợp. Thể hiện hành vi tôn trọng. | TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC 1 .Kiến thức HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác sự tôn trọng của người khác đối với mình và mình phải biết tôn trọng bản thân. Biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống. Ý nghĩa của sự tôn trọng người khác đối với quan hệ xã hội. 2. Kĩ năng. Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác trong cuộc sống. Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh gia và điều khiển hành vi của mình cho phù hợp. Thể hiện hành vi tôn trọng ngươì khác mọi lúc mọi nơi. 3. Thái độ. Đồng tình ủng hộ và học tập những hành vi biết tôn trọng người khác. Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng mọi người. II. Chuẩn bị. 1 .Giáo viên Tranh thể hiện tính tôn trọng người khác máy chiếu. sinh Giấy khổ lớn bút dạ. III. Phương pháp dạy học Nêu và giải quyết vấn đề kích thích tư duy tổ chức thảo luận nhóm Thuyết trình đàm thoại sắm vai. IV. Tiến trình 1. Ổn định tổ chức Kiểm diện HS. 2. Kiểm tra bài cũ. -Thế nào là liêm khiết Ý nghĩa của liêm khiết -Kể 1 câu chuyện về liêm khiết . 1. Là phẩm chất đạo đức thể hiện lối sống trong sạch không hám danh hám lợi không bận tâmvề những toan tính nhỏ nhen ích kỉ. 2. Ý nghĩa. -Làm con người thanh thản -Nhận được sự tin cậy quý trọng -Góp phần làm cho xã hội trong sạch tốt đẹp hơn. HS kể chuyện. 3 Giảng bài mới Hoạt động của GV và HS. GV có thể đưa tình huống cho HS giải quyết hoặc chơi trò đóng vai- dẫn vào bài học. GV chuyển ý vào phần 1. HS đọc phần đặt vấn đề SGK. Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Nhóm 1 2 Em có nhận xét gì về cách cưi xử thái độ và việc làm của các bạn trong các trường hợp trên Nhóm 3 4 Theo em trong những hành vi đó hành vi nào đáng để chúng ta học tập phê phán Vì sao HS cùng nhau thảo luận đại diện nhóm báo cáo các nhóm khác nhận xét bổ xung. GV nhận xét chốt ý. Chuyển ý. GV Qua nội dung đã phân tích GV yêu cầu HS trả lời những câu hỏi sau -Thế nào là tôn trọng người khác -Ý nghĩa của việc tôn Nội dung bài học I. Đặt vấn đề. II. Nội dung bài học. 1. Thế nào là tôn trọng người .
