A. Mục tiêu: - Học sinh cần hiểu được thế nào là dân chủ, kỷ luật; Những biểu hiện của dân chủ, kỉ luật trong nhà trường và trong đời sống xã hội. - Hiểu được ý nghĩa của việc tự giác thực hiện những yêu cầu phát huy dân chủ và kỉ luật là cơ hội, điều kiện để mỗi người phát triển nhân cách và góp phần | Dân chủ và kỷ luật A. Mục tiêu - Học sinh cần hiểu được thế nào là dân chủ kỷ luật Những biểu hiện của dân chủ kỉ luật trong nhà trường và trong đời sống xã hội. - Hiểu được ý nghĩa của việc tự giác thực hiện những yêu cầu phát huy dân chủ và kỉ luật là cơ hội điều kiện để mỗi người phát triển nhân cách và góp phần xây dựng một xã hội công bằng dân chủ văn minh - Giúp học sinh biết cách giao tiếp và ứng xử phát huy vai trò của công dân thực hiện tốt Dân chủ kỉ luật như biết biểu đạt quyền và nghĩa vụ đúng lúc đúng chỗ biết góp ý với bạn bè và mọi người xung quanh. - Biết phân tích đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội thể hiện tốt tính dân chủ và tính kỉ luật. B. Chuẩn bị - GV đọc tài liệu tranh ảnh - HS đọc bài mới học bài cũ C. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Em hãy đọc một vài câu tục ngữ ca dao nói về tính tự chủ 3. Bài mới GV dẫn dắt vào bài HS đọc VD sgk 20 Tổ chức cho HS trao đổi về tình huống SGK Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong 2 VD trên GV chia bảng thành 2 phần HS trả lời và điền ý kiến cá nhân vào 2 cột HS nhận xét bổ sung GV nhận xét đánh giá Hãy phân tích sự kết hợp biện pháp phát huy dân chủ và kỷ luật của lớp 9A G chia bảng thành 2 cột H trả lời và điền vào 2 cột H cả lớp tham gia góp ý kiến G nhận xét bổ sung Việc làm của ông giám đốc cho thấy ông là người ntn - H trả lời cá nhân - H cả lớp trao đổi I. Đặt vấn đề Có dân chủ - Các bạn sôi nổi thảo luận đề xuất chỉ tiêu cụ thể - Các biện pháp thực hiện vấn đề chung - Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể - Thành lập Đội thanh niên cờ đỏ . Thiếu dân chủ - Công nhân không được bàn bạc góp ý các yêu cầu của GĐ - Sức khỏe củ công nhân giảm sút - CN kiến nghị cải thiện lao động đời sống vật chất tinh thần nhưng không được chấp nhận. - GĐ độc đoán chuyên quyền gia trưởng II. Nội dung bài học 1. Thế nào là Dân chủ kỉ luật DC là G nhận xét bổ sung Từ các nhxét trên về việc làm của lớp 9A và của ông GĐ em rút ra bài học gi
