I. MỤC TIÊU - HS hiểu thế nào là biểu thức hữu tỉ - nắm được phương pháp biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành 1 phân thức - HS hiểu giá trị của phân thức - Rèn kĩ năng biến đổi biểu thức hữu tỉ. II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước HS : Thước kẻ , Ôn lại quy tắc cộng, trừ, nhân chia phân thức. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC | BIẾN ĐỔI ĐỒNG NHẤT BIỂU THỨC HỮU TỈ I. MỤC TIÊU - HS hiểu thế nào là biểu thức hữu tỉ - nắm được phương pháp biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành 1 phân thức - HS hiểu giá trị của phân thức - Rèn kĩ năng biến đổi biểu thức hữu tỉ. II. CHUẨN BỊ GV Bảng phụ thước HS Thước kẻ Ôn lại quy tắc cộng trừ nhân chia phân thức. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ 5 phút GV 1. Giải BT 42b 54 sgk HS 1 2. GiảiBT 44 54 sgk GV gọi nhận xét và cho điểm HS2 4x 12 3 x 3 x 4 2 x 4 _ 4 x 3 x 4 _ 4 _ x 4 x 3 _ x2-4 x-1 Q _ y2_ - 2 2v x x x 2x _ x 2 x - 2 x -1 x x - 1 .x x - 2 x 2 x2 Hoạt động 2 Bài mới 30 phút 1. Biểu thức hữu tỉ GV Các biểu thức sau -3 7x2 x2-yỈ5x - 2 2 x -1 Là các biểu thức hữu tỉ Vậy biểu thức hữu tỉ là gì Lấy VD. HS Là một phân thức biểu thị dãy phép toán Cộng trừ nhân chia trên phân thức HS theo dõi và ghi bài . 2. Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành 2x 3 x 1 VD 3x - 2 là biểu thức hữu tỉ. phân thức . GV Nêu quy tắc của các phép toán trên phân thức ta có thể biến VD1 Biến đổi A thành phân thức đổi biểu thức hữu tỉ thành phân 1 1 A f 1 1 x -1 x -1 x x x thức Xét ví dụ 1 trên bảng phụ x 1 x2 - 1 x 1 x x x x x x -1 _ 1 x -1 Cả lớp biến đổi phân thức trên thành biểu thức hữu tỉ HS Trình bày lời giải 1 Biến đổi biểu thức B thành phân thức 2 1 V 1 2 2 x B x--1 1 4 1 Ft 2 x v x -1 x2 1 x x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 2 x 1 x
