I. MỤC TIÊU - HS nắm vững khi nào đa thức A chia hết cho đơn thức B - HS nắm được quy tắc chia đa thức cho đơn thức - HS vận dụng được phép chia đa thức cho đơn thức để giải bài tậpII. CHUẨN BỊ - GV: Phiếu học tập, bảng phụ, đèn chiếu - HS: Giấy trong, bút dạ | CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC I. MỤC TIÊU - HS nắm vững khi nào đa thức A chia hết cho đơn thức B - HS nắm được quy tắc chia đa thức cho đơn thức - HS vận dụng được phép chia đa thức cho đơn thức để giải bài tập II. CHUẨN BỊ - GV Phiếu học tập bảng phụ đèn chiếu - HS Giấy trong bút dạ III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 Kiểm tra 6phút 1 Điền tiếp vào chỗ . để được nx đúng Đơn thức A chia hết cho đơn thức B khi . đềulà biến của . với số mũ. của nó trong A. Bài tập 41 a tr7-SBT 2 Phát biểu quy tắc chia đơn thức A cho đơn thức B Bài tập 41b c tr7-SBT GV nhận xét cho điểm HS HS lên bảng Bài tập 41 tr7 SBT a 18x2y2z 6xyz 3 xy 5 b 5a2b -2a2b -2a c 27x4y2z 9x4y 3xy HS nhận xét. Hoạt động 2 1. Quy tắc 12phút GV yêu cầu HS thực hiện 1 GV em hãy nêu cách làm 2 HS lên bảng thực hiện 1 1 6x3y2 - 9x2y3 5xy2 Gv Vậy muốn chia một đa thức cho một đơn thức ta làm như thế nào GV Một đa thức muốn chia hết cho đơn thức thì ta cần điều kiện gì Gv yêu cầu HS tự đọc ví dụ tr 28 3xy2 6x3y2 3xy2- 9x2y3 3xy2 5 5xy2 3xy2 2x2-3xy 3 HS muốn chia một đa thức cho một đơn thức ta chia lần lượt từng hạng tử của đa thức cho đơn thức rồi cộng các kết quả lại HS đọc quy tắc tr 27 SGK HS Một đa thức muốn chia hết cho đơn thức thì tất cả các hạng tử của đa thức phải chia hết cho đơn thức Ví dụ 30x4y3-25x2y3-3x4y4 5x2y3 3 6x2 -5 - 5 x2y Hoạt động 3
