I. MỤC TIÊU - Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng - Chứng minh được đẳng thức II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước. HS : Thước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HSHĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV: Chữa bài kiểm tra HS ghi vào vở BT Chú ý chữa những lỗi sai đã mắc phải | LIÊN HỆ THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG I. MỤC TIÊU - Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng - Chứng minh được đẳng thức II. CHUẨN BỊ GV Bảng phụ thước. HS Thước. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 Kiểm tra bài cũ 5 phút GV Chữa bài kiểm tra HS ghi vào vở BT Chú ý chữa những lỗi sai đã mắc phải Hoạt động 2 Bài mới 30 phút GV Nhắc lại quan hệ thứ tự 1. Nhắc lại thứ tự SGK - Cho ví dụ minh hoạ - Làm 1 Gọi HS nhận xét và chữa 1 HS đã làm HS trình bày miệng -2 -1 3 0 V2 HS làm 1 a 1 53 1 8 b. -2 37 - 2 41 12 -2 c -18 T 3 13 d 5 20 GV Ta gọi gọi hệ thức dạng a b hay b a là bất đẳng thức và gọi a là vế trái b là vế phải của bất đẳng thức. Cho 1 ví dụ về bất đẳng thức 2. Bất đẳng thức SGK HS Theo dõi phần giới thiệu về bất đẳng thức HS -4 -2 là 1 bất đẳng thức TQ có dạng a b hoặc a b GV yêu cầu HS làm 2 3. Liên hệ thứ tự với phép cộng 2 SGK HS a Ta được bđt -4 - 3 2 - 3 b -4 c 2 c Nêu t c của bđt HS trình bày khi cộng cùng 1 số vào 2 vế bđt được bđt cùng . HS Có thể áp dụng tính chất trên để so sánh hai số hoặc chứng minh Em có kl gì bất đẳng thức. KL SGK Ví dụ 2003 -35 2004 -35 Làm 3 4 ở bảng phụ So sánh mà không tính giá trị 2 HS lên bảng 3 -2004 -777 -2005 -777 V2 2 5 - Nhận xét bài làm của bạn HS nhận .
