I. MỤC TIÊU - Thông qua hệ thống bài tập HS rèn luyện kĩ năng quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức. - Rèn luyện tư duy phân . CHUẨN BỊ a. GV: Bảng phụ, thước b. HS : Ôn lại các bước quy đồngHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) 1. Muốn quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ta làm ntn? áp dụng quy đồng | LUYỆN TẬP QUY ĐỒNG MẪU THỨC NHIỀU PHÂN THỨC I. MỤC TIÊU - Thông qua hệ thống bài tập HS rèn luyện kĩ năng quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức. - Rèn luyện tư duy phân tích. II. CHUẨN BỊ a. GV Bảng phụ thước b. HS Ôn lại các bước quy đồng III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ 5 phút 1. Muốn quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ta làm ntn áp dụng quy đồng 3x x 3 .va 2x 4 x2 - 4 2. Quy đồng mẫu thức 10 5 1 x 2 2 x - 4 6 - 3x GV gọi HS nhận xét và cho điểm HS1 Nêu các bước quy đồng và làm bài tập . HS2 lên bảng làm . Hoạt động 2 Luyện tập 30 phút GV Gọi 2 em lên bảng trình bày lời giải 1 BT 19c 43- sgk Nhận xét bài làm của từng bạn GV chữa và chốt phương pháp 2 BT 20 43-sgk Bài toán yêu cầu làm gì . Nêu cách làm . HS trình bày ở phần ghi bảng BT 19 43 quy đồng mẫu thức c x3 -3x2y 3xy2 -y3 x-y 3 y2 -xy y y-x -y x-y MTC -y x-y 3 X3 _ -Xy X3 - 3x2y 3x y2 - y3 MTC X x x - y 2 y2 - xy MTC HS nhận xét HS chữa bài BT20 44 HS không phân tích mẫu thức thành nhân tử. Chứng tỏ x3 5x2-4x -10 là MTC của 2 phân thức đã cho HS lấy MTC Từng mẫu thức nếu chia hết kết luận MTC x3 5x2-4x -10 GV Yêu cầu HS tự làm sau đó chữa . 3 BT17 43-sgk GV cho HS làm việc theo nhóm BT17 sau đó yêu cầu các nhóm đưa ra kết quả rồi chữa cho từng nhóm Vì MTC x2 3x -10 x 2 MTC x2 7x 10 x-2 HS hoạt động nhóm Đưa ra kết quả của nhóm HS Quy đồng mẫu thức 5x2 _ 5x2 _ 5 X 6x X X 6 X 6 3x2 18x_ 3x x 6 X2 36 x 6 X 6 Hoạt động 3 Củng cố 9 phút GV kiểm tra giấy 10 phút Quy đồng mẫu thức các phân thức 1 1 X X X 6 X 9 6 X - X X - 9 X X - 9 HS làm ra giấy HS x2 6x 9 x 3 2 x2 6x 9 - x2-6x 9 - x-3 2 x2 - 9 x-3 x 3 MTC x-3 2 x 3
