I. MỤC TIÊU - HS nắm được các hằng đẳng thức, bình phương 1 tổng, bình phương 1 hiệu, hiệu 2 bình phương - Hs biết vận dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm, tính hợp lí II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, thước thẳng HS: Ôn lại quy tắc phép nhân đa thức với đa thức III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS | NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ I. MỤC TIÊU - HS nắm được các hằng đẳng thức bình phương 1 tổng bình phương 1 hiệu hiệu 2 bình phương - Hs biết vận dụng các hằng đẳng thức trên để tính nhẩm tính hợp lí II. CHUẨN BỊ GV Bảng phụ thước thẳng HS Ôn lại quy tắc phép nhân đa thức với đa thức III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HĐ 1 Kiểm tra bài cũ 3 phút GV chữa BT 15a 9 sgk HS tính G x y X4- x y 2 2 a 1 v-2 _u 1 1 2 x - xy xy y 1 2 . .2 x xy y GV Gọi HS nhận xét và chữa bài GV Liệu có cách nào tính nhanh BT 15 không tên gọi là gì các em sẽ nghiên cứu trong tiết 4 HĐ 2 1. Bình phương một tổng 11 phút Cả lớp làm 1 . 1 HS trình bày HS Làm 1 HS nhận xét . Sau đó rút ra Tính với a b bất kỳ a b 2 a b a b a2 ab ab b2 GV Đưa ra H1 Bảng phụ minh a2 2ab b2 a b 2 a2 hoạ cho công A B là 2ab b2 biểu thức tuỳ ý ta có A B 2 HS Trình bày công thức tổng GV Trả lời 2 quát Gv sửa câu phát biểu cho Hs A B 2 A2 2AB B2 Phát biểu 2. bằng bình phương Các nhóm cùng làm phần áp dụng số thứ nhất cộng hai lần tích số thứ nhất với số thứ 2 rồi cộng Trình bày lời giải từng nhóm. bình phương số thứ hai Sau đó Gv chữa Hs hoạt động nhóm 1HS trình bày lời giải áp dụng Tính a a 1 2 a2 2a 1 b x2 4x 4 x 2 2 c 512 50 1 2 2500 100 1 2601 HĐ 3 phương của một hiệu 11 phút GV cả lớp làm bài 3 HS trình bày vào vở 3 Tính a -b 2 a2 -2ab b2 Trường hợp tổng quát Với Tổng quát A B là các biểu thức tuỳ ý. Viết A-B 2 A2 - 2AB B2 công thức A-B 2 So sánh Giống các số hạng So sánh công thức 1 và 2 Khác về dấu GV Đó là hai hằng đẳng thức HS áp dụng làm 4 x - 4 2 x2 _ x 1 đáng nhớ để phép nhân nhanh a 2 4 hơn b 2x -3y 2 4x2-12xy 9y2 áp dụng 2 Cả lớp cùng làm 4 c 992 100 -1 2 1002 .
