I. MỤC TIÊU - HS nắm được các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức - Vận dụng các bước quy đồng trên để quy đồng - Rèn luyện tính cẩn thận, chính . CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ HS : Ôn lại cách qui đồng mẫu các phân số .III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA GV1) ( x 1) ( x 1)( x 1)GV gọi HS nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Bài mới (30 phút) GV: nghiên cứu ở SGK và cho HS: quy đồng mẫu thức nhiều phân biết. | QUY ĐỒNG MẪU THỨC NHIỀU PHÂN THỨC I. MỤC TIÊU - HS nắm được các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức - Vận dụng các bước quy đồng trên để quy đồng - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác. II. CHUẨN BỊ GV Bảng phụ HS Ôn lại cách qui đồng mẫu các phân số . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ 5 phút GV Hãy biến đổi cặp phân thức 4 va 3x x 1 x -1 thành cặp phân thức bằng nó và cùng mẫu GV gọi HS nhận xét và cho điểm 4 _ 4 x -1 HS x b x 1 x -1 3x 3x x 1 x -1 x -1 x 1 Hoạt động 2 Bài mới 30 phút GV nghiên cứu ở SGK và cho biết quy đồng mẫu thức nhiều phân thức là gì GV trả lời 1 ở bảng phụ Như vậy có thể tìm được nhiều mẫu thức chung nhưng nên lựa HS quy đồng mẫu thức nhiều phân thức là biến đổi các phân thức đã cho thành những phân thức mới có cùng mẫu thức và lần lượt bằng các phân thức đã cho 2 5 _ . 2 va . 3 1 6 x yz 4 xy MTC 12x2y3z hoặc 24x3y4z MTC 12x2y3z đơn giản hơn chọn mẫu thức đơn giản GV Hãy tìm mẫu thức chung của hai phân thức 1 5 .2 va 2 4 x 8 x 4 6 x - 6 x Trước khi tìm mẫu thức chung hãy phân tích các mẫu thức thành nhân tử Tìm mẫu thức chung của 2 phân thức trên GV Nêu các bước tìm mẫu thức chung GV các nhóm thực hiện quy đồng mẫu thức của 2 phân thức HS trình bày tại chỗ. 4x2 -8x 4 4 x2-2x 1 4 x-1 2 6 x2 -6x 6x x-1 mẫu thức chung 12 x-1 2 B1 Phân tích mẫu thức thành nhân tử B2 Tìm thừa số chung và riêng với số mũ lớn HS hoạt động nhóm HS đưa ra kết quả nhóm quy đồng mẫu .
