A- MỤC TIÊU - HS nắm chắc phơng pháp chung để tính diện tích của một đa giác bất kỳ - Rèn kĩ năng quan sát , chọn phơng pháp phân chia đa giác 1 cách hợp lý để việc tính toán hợp lí, dễ dàng hơn - Biết thực hiện việc vẽ, đo đạc một cách chính xác , cẩn thận. | DIỆN TÍCH ĐA GIÁC A- MỤC TIÊU - HS nắm chắc phơng pháp chung để tính diện tích của một đa giác bất kỳ - Rèn kĩ năng quan sát chọn phơng pháp phân chia đa giác 1 cách hợp lý để việc tính toán hợp lí dễ dàng hơn - Biết thực hiện việc vẽ đo đạc một cách chính xác cẩn thận. B- CHUẨN BỊ GV Thước kẻ giấy kẻ ô êke MTBT. HS Thước kẻ eke MTBT. C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ 5 PHÚT Nêu các công thức tính diện tích các đa giác đã học HS Hoạt động 2 BÀI MỚI 30 PHÚT GV quan sát hình 148 149 ở bảng phụ và cho biết cách tính diện tích các hình đó áp dụng phương pháp đó nghiên cứu ví dụ ở trên bảng phụ Cho biết diện tích hình ABCDEGHI gồm bao nhiêu ô vuông HS chia hình đã cho thành các tam giác hoặc tứ giác mà ta đã biết công thức tính 1. Ví dụ HS đọc đề bài HS 39 5 cm2 HS ta chia hình ABCDEGHI thành 3 hình Cho biết cách làm của ví dụ trên - Hình thang vuông DEGC - Hình chữ nhật ABGH - Tam giác AIH Sau đó tính diện tích các hình đó. Giải Gọi S1 S2 S3 lần lượt là diện tích của các hình ABCDEGHI DEGC ABGH AIH Ta có S S1 S2 S3 _ 3 5 _ z 51 3 8 cm2 Mà 2 52 21 cm2 53 1 2. 10 5 cm3
