I/ Mục tiêu : - HS nắm được cách tính diện tích xung quanh của hình chóp đều - Biết áp dụng công thức tính toán đối với hình cụ thể - Củng cố khái niệm hình học - Rèn kĩ năng cắt gấp hìnhII/ Chuẩn bị : GV: Mô hình chóp tam giác đều, tứ giác đều - Hình vẽ 123 / SGK - Bìa, kéo HS: Bìa, kéo , thước III/ Các hoạt động dạy và học : | DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHÓP ĐỀU I Mục tiêu - HS nắm được cách tính diện tích xung quanh của hình chóp đều - Biết áp dụng công thức tính toán đối với hình cụ thể - Củng cố khái niệm hình học - Rèn kĩ năng cắt gấp hình II Chuẩn bị GV Mô hình chóp tam giác đều tứ giác đều - Hình vẽ 123 SGK - Bìa kéo HS Bìa kéo thước III Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1 5 KIỂM TRA - Thế nào là hình chóp đều - Vẽ hình chóp tứ giác đều và chỉ rõ các yếu tố trên hình 1 HS trả lời câu hỏi các hs khác lắng nghe và nhận xét HOẠT ĐỘNG 2 15 CÔNG THỨC TÍNH DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHÓP GV yêu cầu hs lấy hình đã chuẩn bị sẵn quan sát gấp thành hình chóp tứ giác đều và trả lời câu hỏi a Số mặt bằng nhau trong chóp tứ giác đều b Diện tích mỗi mặt tam giác HS trả lời lí thuyết a 4 mặt mỗi mặt là 1 tam giác cân c Diện tích đáy của hình chóp đều d Tổng diện tích các mặt bên chóp đều GV Tổng diện tích các mặt bên gọi là diện tích xung quanh - Kí hiệu Sxq Gv hướng dẫn hs xây dựng công thức Sxq p . d trong đó p nửa chu vi đáy - d trung đoạn Stp Sxq Sđ Áp dụng cho hs làm bài tập 43 a GV đưa đề bài lên màn hình 46 I2U - b 2 c 16 cm2 d 48 cm2 S mỗi mặt tam giác là 2 4a d pd Sxq 2 8 m HS Sxq 2 v 7 Stp Sxq sđ 800 1200 cm2 HOẠT ĐỘNG 3 13 VÍ DỤ GV đưa hình 124 lên màn hình yêu
