I/ Mục tiêu : - Từ mô hình trực quan, GV giúp HS nắm chắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật, biết xác định số đỉnh, mặt, cạnh của hình hộp chữ nhật. Từ đó làm quen với khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, mặt phẳng trong không gian. Bước đầu tiếp cận với khái niệm chiều cao trong không gian - Rèn kĩ năng nhận biết hình hộp trong thực tế. - Giáo dục HS tính thực tế của các khái niệm toán học. | HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu - Từ mô hình trực quan GV giúp HS nắm chắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật biết xác định số đỉnh mặt cạnh của hình hộp chữ nhật. Từ đó làm quen với khái niệm điểm đường thẳng đoạn thẳng mặt phẳng trong không gian. Bước đầu tiếp cận với khái niệm chiều cao trong không gian - Rèn kĩ năng nhận biết hình hộp trong thực tế. - Giáo dục HS tính thực tế của các khái niệm toán học II Chuẩn bị GV Mô hình hình hộp chữ nhật hình hộp lập phương HS Thước thẳng III Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1 20 HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM HÌNH HỘP CHỮ NHẬT GV đưa mô hình hình hộp chữ nhật và giới thiệu với HS khái niệm hình hộp chữ nhật - Hướng dẫn HS vẽ hình C C B A B GV giới thiệu mặt đỉnh cạnh hình hộp chữ nhật Yêu cầu HS chỉ ra các yếu tố đó trên HS nghe GV giới thiệu - vẽ hình vào vở HS Mặt có 6 mặt ABCD A B C D AA BB BB CC CC DD DD AA Đỉnh có 8 đỉnh A A B B C C D D Cạnh 12 cạnh AA BB CC DD AB A B BC B C DC D C AD A D hình vẽ Lấy VD về hình hộp chữ nhật trong thực tế GV cho HS nhận biết mặt xung quanh 2 mặt đáy phân biệt sự khác nhau Mặt đối diện mặt đáy mặt xung quanh Hình lập phương GV Là hình hộp chữ nhật có 6 mặt là hình vuông - GV hướng dẫn cách vẽ HS lấy hình ảnh của vỏ bao diêm . HS mặt BB CC và mặt CC DD chung nhau cạnh CC . Còn mặt ABCD và A B C D không chung nhau cạnh nào N P M Q HS làm việc các .
