I/ Mục tiêu : - HS nắm được các yếu tố của hình lăng trụ đứng . Biết gọi tên hình lang trụ đứng theo đa giác đáy .biết vẽ 3 kích thước của hình lăng trụ đứng . - củng cố khái niệm song song . II/ Chuẩn bị : GV:Mô hình hình lăng trụ đứng HS: Thước III/ Các hoạt động dạy và học : | HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I Mục tiêu - HS nắm được các yếu tố của hình lăng trụ đứng . Biết gọi tên hình lang trụ đứng theo đa giác đáy .biết vẽ 3 kích thước của hình lăng trụ đứng . - củng cố khái niệm song song . II Chuẩn bị GV Mô hình hình lăng trụ đứng HS Thước III Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1 7 KIỂM TRA GV yêu cầu 1 HS lên bảng nhìn mô hình tìm - 1 đt vuông góc 1 mặt phẳng - 1 mặt phẳng vuông góc 1 mặt phẳng - 2 mặt phẳng song song 1 HS lên bảng trả lời HS khác dưới lớp quan sát nhận xét HOẠT ĐỘNG 2 18 HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG GV ta đã được học về hình hộp chữ nhật hình lập phương. Các hình đó là dạng đặc biệt của hình lăng trụ đứng. Vậy thế nào là hình lăng trụ đứng vào bài GV ghi đề bài - GV yêu cầu HS nhìn hình ảnh HS nghe GV trình bày và ghi bài HS - Các đỉnh của lăng trụ là chiếc đèn lồng và giới thiệu đó là - Các mặt bên của lăng trụ là hình lăng trụ đứng. - Các cạnh bên và đặc điểm các - GV đưa hình 93 lên máy chiếu và cạnh bên là các cạnh bên song yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trả song và bằng nhau lời - Mặt đáy là các đỉnh của hình lăng trụ các mặt bên các cạnh và đặc điểm HS 2 mặt phẳng chứa 2 đáy của 1 lăng trụ đứng có song song Yêu cầu HS làm 1 HS giải thích AB BC thuộc mp Sau đó GV hướng dẫn HS vẽ hình ABCD cắt nhau lăng trụ đứng theo các bước A1B1 B1C1 e mp A1B1C1D1 - Vẽ mặt đáy cắt nhau mà AB A1B1 BC - Vẽ các cạnh bên song song và B1C1 bằng nhau HS các cạnh bên vuông góc 2 mp - Vẽ đáy thứ 2 đáy GV hình lăng trụ đứng có đáy là Vì HS giảI thích hình bình hành gọi là hình hộp đứng Các mặt bên vuông góc với 2 .
