Như chúng ta đã biết, mục tiêu tổng quát giáo dục tiểu học đã được xác định phù hợp với xu thế phát triển của thời đại bao gồm cả thái độ, năng lực, kỹ năng, kiến thức, cách học, cách làm, cách sống,. | MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH LỚP 3 NGUYÊN NHÂN VÀ CÁCH CHỮA I ĐẶT VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết mục tiêu tổng quát giáo dục tiểu học đã được xác định phù hợp với xu thế phát triển của thời đại bao gồm cả thái độ năng lực kỹ năng kiến thức cách học cách làm cách sống . nhằm đào tạo con người tự chủ năng động và sáng tạo có năng lực giải quyết thực tiễn và có năng lực tự học sáng tạo. Hay nói cách khác mục tiêu giáo dục tiểu học nhằm đào tạo con người toàn diện. Vì thế quá trình dạy học có hứng thú tích cực hay không có phát huy trí thông minh cho trẻ được hay không . tất cả phụ thuộc vào khả năng nghe nói đọc viết Tiếng Việt của trẻ. Mà việc viết đúng chính tả là một trong những yếu tố quan trọng nhất giúp trẻ hình thành và phát triển tư duy. Nhưng học trò tiểu học của chúng ta hiện nay còn mắc nhiều lỗi chính tả đáng lo ngại. Đây là vấn đề khiến cho giáo viên tiểu học phải trăn trở suy tư luôn tìm ra mọi nguyên nhân - biện pháp nhằm giảm tối thiểu việc học sinh mắc lỗi chính tả . Làm thế nào để giúp các em nghe - nói và viết đúng Tiếng Việt Đây là vấn đề không phải dễ trong thực tế. Thật vậy chính tả Tiếng Việt là một vấn đề luôn luôn được nhiều người quan tâm. Với tư cách là một phân môn ở trường tiểu học Chính tả dạy các em viết đúng viết đúng hợp với chuẩn chính tả của tiếng việt _ Vả lại đối với học sinh tiểu học hoạt động chủ đạo của các em thiên về cảm tính nhưng các em có điều kiện sống trong thời kỳ hiện đại thông tin bùng nổ học sinh được tiếp cận với cái mới và với đặc điểm tâm sinh lý trẻ thích tìm tòi học hỏi khám phá cái mới trong nhận thức và trong cuộc sống xã hội. Do đó nhận thức của học sinh tiểu học ngày càng mở rộng năng khiếu nhu cầu hứng thú thị hiếu . của trẻ ngày càng trở nên phong phú và đa dạng. Với những đặc điểm trên việc giúp cho học sinh tiểu học viết đúng chính tả càng khó horn trước vì giáo viên phải biết tổ chức cho trẻ hoạt động tốt trong học tập cũng như trong lĩnh hội tri thức chung của nhân loại để biến thành tri thức
