Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương (khoá VIII), đã định hướng chiến lược phát triển Giáo dục- Đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Muốn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá thắng lợi, phải phát triển mạnh Giáo dục- Đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển mạnh và bền vững. | XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC I ĐẶT VẮN ĐỀ Nghị quyết Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII đã định hướng chiến lược phát triển Giáo dục- Đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá. Muốn tiến hành công nghiệp hoá hiện đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh Giáo dục- Đào tạo phát huy nguồn lực con người yếu tố cơ bản của sự phát triển mạnh và bền vững. Với tinh thần cơ bản đó trong hoạt động Giáo dục- Đào tạo đội ngũ giáo viên là nhân tố quan trọng quyết định chất lượng Giáo dục- Đào tạo. Dù CSVC- trang thiết bị các điều kiện phục vụ có đầy đủ đến đâu mà con người không có năng lực vận dụng thực thi nhiệm vụ ngành Giáo dục- Đào tạo vẫn không giải được bài toán chất lượng dạy và học. Những năm qua tình hình đội ngũ giáo viên trong đơn vị chưa đồng bộ về cơ cấu yếu kém về chuẩn văn hoá chuyên môn nghiệp vụ Chưa kể đến thực trạng thiếu giáo viên trầm trọng trong những năm trước đây . Có thể nêu một số ví dụ Giáo viên hợp đồng ngắn hạn hợp đồng công đoạn giáo sinh thực tập sư phạm . Chiếm tỉ lệ lớn ngoài ra hệ đào tạo 9 3 bồi dưỡng chuẩn hoá được tiến hành trong một thời gian khá dài chất lượng đào tạo các hệ tại chức cũng như tập trung không đồng đều chưa mang tính thống nhất chung dẫn đến phân hoá về tay nghề năng lực giảng dạy của từng giáo viên. Bởi vậy việc xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao năng lực chuyên môn chất lượng dạy và học là nhiệm vụ quan trọng và bức xúc nhấtđặt ra đối với nhà trường phải tập trung giải quyết định hướng những vấn đề cần làmtrước mắt và kế hoạch phát triển lâu dài trong tương lai. Từ thực trạng đội ngũ đã nêu trên nhằm tạo ra sự đồng đều cân đối về tay nghề chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên trong toàn trường cần có một kế hoạch hết sức tổng thể chi tiết Đề ra những giải pháp tình thế cũng như lâu dài rút ngắn khoảng cách độ chênh lệch về kiến thức văn hoá chuyên môn và cả nghệ thuật dạy học của người giáo viên. Nhà trường xem đây là bước đột phá một nhiệm vụ trọng tâm .
