Trong xu thế phát triển hiện nay của cả nước, yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa là nguồn nhân lực. Nhân lực này phải là con người mới có sức khỏe, và đầy đủ tri thức tiếp cận kịp thời với công nghệ thông tin kỹ thuật cao. Những con người này, trước tiên phải xuất thân từ nhà trường phổ thông, mà nền tảng ban đầu vẫn là trường tiểu học. Ở trường tiểu học, nếu học trò được trang bị kiến thức cơ bản vững chắc, có động lực học tập chính. | GIÚP ĐỠ GIÁO VIÊN - PHẤN ĐẤU THÀNH GVG TH A HÒA LẠC 1 ĐẢT VẤN ĐỀ - Trong xu thế phát triển hiện nay của cả nước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa là nguồn nhân lực. Nhân lực này phải là con người mới có sức khỏe và đầy đủ tri thức tiếp cận kịp thời với công nghệ thông tin kỹ thuật cao. Những con người này trước tiên phải xuất thân từ nhà trường phổ thông mà nền tảng ban đầu vẫn là trường tiểu học. Ở trường tiểu học nếu học trò được trang bị kiến thức cơ bản vững chắc có động lực học tập chính đáng sẽ là nguồn phát triển lâu dài sau này. Muốn được như vậy đòi hỏi người thầy giáo phải là người dạy tốt. Trong nhà trường có nhiều thầy cô dạy tốt ắt sẽ có nhiều học trò học tốt. - Muốn có nhiều giáo viên dạy tốt tất phải đầu tư nhiều hơn trong đó có sự hỗ trợ BGH Đoàn thể đồng nghiệp và sự nỗ lực của bản thân thầy cô giáo. Người ta tìm thấy giáo viên dạy tốt qua phong trào thi đua hai tốt hàng năm của ngành của trường. - Bản thân là người quản lý lâu năm ở trường tiểu học tôi rất quan tâm đến phong trào giáo viên giỏi cấp trường cấp Huyện và cấp tỉnh. Trang 1 - Và rất nhiều giáo viên trong trường cũng muốn phấn đấu từ giáo viên giỏi cấp trường lên cấp cơ sở và cấp Tỉnh. Trong nhiều năm qua trong BGH và Đoàn thể cũng đã quan tâm tạo điều kiện cho nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi. Nhưng quá trình xây dựng giúp đỡ để công nhận giáo viên dạy giỏi không thể một sớm một chiều mà đạt kết quả như mong muốn. Đó là quá trình phấn đấu của bản thân giáo viên sự bồi dưỡng giúp đỡ liên tục qua nhiều năm của BGH Đoàn thể có sự đầu tư trọng điểm và thực tế tại đơn vị. - Phong ttrào chấm giáo viên giỏi Huyện giỏi Tỉnh do PGD và Sở GD - ĐT tổ chưa là một động lực thúc đẩy trong Huyện trong Tỉnh ngày càng có nhiều giáo viên dạy giỏi Huyện giỏi Tỉnh và cả cấp quốc gia. - Hưởng ứng chủ trương của ngành tôi thấy qua thời gian làm quản lý ở hai đơn vị tiểu học B Hòa Lạc và Tiểu Học A Hòa Lạc tôi cùng anh em tổ chức phối hợp phát động thực hiện có hiệu quả. Nay xin
