/ Mục tiêu: - Hs có khái niệm sơ bộ về dịch giọng: đó là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của bài hát cho phù hợp với tầm cữ của người hát. - Hs biết giọng F có nốt F được cấu tạo theo công thức của G trên hoá biểu có dấu hoá H giáng. - Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 2. B/ Chuẩn bị : - Đàn hát thuần thục bài TĐN - Viết 1 số ví dụ về dịch giọng. C/ Tiến trình dạy – học HĐ của. | GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG A Mục tiêu - Hs có khái niệm sơ bộ về dịch giọng đó là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của bài hát cho phù hợp với tầm cữ của người hát. - Hs biết giọng F có nốt F được cấu tạo theo công thức của G trên hoá biểu có dấu hoá H giáng. - Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 2. B Chuẩn bị - Đàn hát thuần thục bài TĐN - Viết 1 số ví dụ về dịch giọng. C Tiến trình dạy - học HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS Thực hiện I Nhạc lí Sơ lược về dịch giọng - Đàn giai điệu câu1 bài Nụ Cười ở Lắng Phát vấn Thực hiện Thuyết trình Phát vấn Thuyết trình Lấy ví dụ Thuyết giọng Cdur sau đó giai điệu lại câul nhưng ở giọng Ddur. Giai điệu ở 2 câu giống và khác nhau như thế nào g đ giống nhau nhưng khác nhau về tầm cữ giọng - Gv đàn g đ 1 câu trong bài Nối vòng tay lớn ở 2 giọng trưởng khác nhau để HS so sánh. Tầm cữ gịọng trong khoảng từ Fo đến D2 . Nếu có bài nào cao quá D2 hoặc thấp quá Fo thì dịch giọng cho phù hợp Thế nào là dịch giọng Khi dịch giọng dựa trên tai nghe thì thấy giai điệu ở tầm cữ cao hơn hoặc thấp hơn. Nhưng nếu nhìn bản nhạc sẽ có sự thay đổi tên nốt hoá biểu. nghe phát hiện và trả lời Ghi nhớ Trả lời Theo dõi Quan sát VD Ghi nhớ trình Phát vấn - Khi dịch giọng chỉ thay đổi cao độ các nốt nhạc còn giai điệu lời ca tính chất không thể thay đổi. II Tập đọc nhạc Fdur Viết công thức gam trưởng Sau đó xây dựng gam F dựa trên công thức dur Trả lời Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì Theo dõi Thực hiện Có hoá biểu 1dấu thăng là si thăng và phân Phát vấn Có gì giống và khác giọng C giống ở công thức cung và nửa cung cò khác biệt Yêu cầu là ở thứ tự các âm - Đàn gam C- sau đó đàn tiếp gam F Có gì giống và khác nhau nhau khi Thực .
