Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS biết được: Cacbon tạo ra 2 ôxit tương ứng là CO và CO2; CO là ôxit trung tính, có tính khử mạnh còn CO2 là ôxit axit tương ứng với 2 lần axit. 2. Kĩ năng : - Biết được nguyên tắc điều chế khí CO2 trong phòng thí nghiệm và cách thu khí CO2; Biết quan sát thí | CÁC ÔXIT CỦA CACBON I. Mục tiêu 1. Kiến thức - HS biết được Cacbon tạo ra 2 ôxit tương ứng là CO và CO2 CO là ôxit trung tính có tính khử mạnh còn CO2 là ôxit axit tương ứng với 2 lần axit. 2. Kĩ năng - Biết được nguyên tắc điều chế khí CO2 trong phòng thí nghiệm và cách thu khí CO2 Biết quan sát thí nghiệm qua hình vẽ để rút ra nhận xét Viết được cac PTPƯ chứng tỏ CO có tính khử CO2 có tính chất của 1 ôxit axit. 3. Thái độ - HS có thái độ yêu thích môn học. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Giáo viên - Thí nghiệm điều chế khí CO2 trong phòng TN bằng bình kíp cải tiến 1 bình kíp cải tiến 1 bình dựng dd NaHCO3 để rửa khí lọ có nút để thu khí. - TN CO2 PƯ với nước ông nghiệm đựng nước và giấy quỳ tím. 2. Học sinh - Ôn tập lại t c hoá học của ôxit và bài sản xuất Gang thép. III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ 4p Nêu tính chất hóa học của cacbon. Viết PTHH minh họa 10đ TL Tính chất hóa học của cacbon. a. Cacbon tác dụng với ôxi to PTPƯ C O2 CO2 Q b. Cacbon tác dụng với ôxit kim loại to PTPƯ 2CuO C 2Cu CO2. Đặt vấn đề vào bài mới 1p Phi kim Cacbon có thể tạo ra được 2 loại ôxit là Cacbonôxit CO và Cacbonđiôxit CO2 . Vậy 2 ôxit của Cacbon có gì giống và khác nhau về thành phần phân tử tính chất vật lí tính chất hoá học và ứng dụng 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học GV Hướng dẫn HS nghiên cứu SGK I. Cacbon Ôxit CO 28 17p Em hãy cho biết tỷ khối của CO 1. Tính chất vật lí GV và không khí. Lưu ý độc tính của CO. - Là chất khí không màu không mùi ít tan trong nước nhẹ hơn GV Nghiên cứu SGK. Xác định tỷ không khí rất độc. HS GV khối của CO dCO Mco CO M Ôxit trung tính là ôxit như thế nào TL 2. Tính chất hoá học a. CO là ôxit trung tính - CO không phản ứng với nước kiềm và axit. b. CO là chất khử
