I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải biến đổi chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và phạm vi ứng dụng một số cơ cấu chuyển động thường dùng trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình , hình , hình , hình - Mô hình chuyền động đai, cơ cấu tay quay con trượt, bánh răng và thanh răng, vít -. | Biến đổi chuyển động I. Mục tiêu - Kiến thức Sau khi học song học sinh hiểu được - Hiểu được tại sao cần phải biến đổi chuyển động - Biết được cấu tạo nguyên lý làm việc và phạm vi ứng dụng một số cơ cấu chuyển động thường dùng trong thực tế. - Kỹ năng Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II. Chuẩn bị của thầy và trò - GV Tranh vẽ hình hình hình hình - Mô hình chuyền động đai cơ cấu tay quay con trượt bánh răng và thanh răng vít - đai ốc. - HS Đọc trước bài 30 SGK. III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2 - Lớp 8A Ngày 2005 Tổng số . Vắng . - Lớp 8B Ngày 2005 Tổng số . Vắng . Hoạt động của GV và HS T g Nội dung ghi bảng 2. Kiểm tra bài cũ Câul Tại sao máy và thiết bị cần phải truyền chuyển động 3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. hiểu tại sao cần biến đổi chuyển động. GV Cho học sinh quan sát hình và trả lời câu hỏi. Chuyển động của bàn đạp. 8 10 - Động cơ và bộ phận công tác thường đặt xa nhau. - Tốc độ của các bộ phận thường khác nhau. - Cần truyền chuyển động. sao cần biến đổi chuyển động. Chuyển động của thanh truyền. Chuyển động của vô lăng. Chuyển động của kim máy. GV Rút ra kết luận. hiểu một số cơ cấu biến đổi chuyển động. GV Cho học sinh quan sát hình và mô hình rồi trả lời câu hỏi. GV Em hãy mô tả cấu tạo của cơ cấu tay quay - con trượt. 20 - Chuyển động con lắc. - Chuyển động tịnh tiến. - Chuyển động quay. - Chuyển động tịnh tiến. Cơ cấu chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến hoặc ngược lại. Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động con lắc hoặc ngược lại. II. Một số cơ cấu biến đổi chuyển động chuyển động quay thành chuyển động tịnh .
