I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình , hình , hình - Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền động xích. - HS: Đọc trước bài 29 SGK. III. Tiến trình. | Truyền chuyển động I. Mục tiêu - Kiến thức Sau khi học song học sinh hiểu được - Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động - Biết được cấu tạo nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. - Kỹ năng Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II. Chuẩn bị của thầy và trò - GV Tranh vẽ hình hình hình - Mô hình chuyền động đai truyền động bánh răng và truyền động xích. - HS Đọc trước bài 29 SGK. III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2 - Lớp 8A Ngày 2005 Tổng số . Vắng . - Lớp 8B Ngày 2005 Tổng số . Vắng . Hoạt động của GV và HS T g Nội dung ghi bảng 2. Kiểm tra bài cũ 3. Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. hiểu tại sao cần truyền chuyển động. GV Dùng hình vẽ và mô hình vật thể cho học sinh quan sát GV Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa đến trục sau. HS Trả lời GV Tại sao số bánh răng của đĩa lại nhiều hơn số bánh răng của líp 15 sao cần truyền chuyển động. - Do các bộ phận của máy thường đặt xa nhau và đều được dẫn động từ một chuyển động ban đầu. - Các bộ phận máy thường có tốc độ quay không HS Trả lời hiểu bộ truyền chuyển động. GV Cho học sinh quan sát hình SGK mô hình bánh ma sát hoặc truyền động đai quay mô hình cho học sinh nhìn rõ. Gv Bộ truyền gồm bao nhiêu chi tiết HS Trả lời gồm 3 chi tiết . GV Tại sao khi quay bánh dẫn bánh bị dẫn quay theo 24 giống nhau. - Vậy nhiệm vụ của các bộ truyền chuyển động là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ của các bộ phận trong máy. II. Bộ truyền chuyển động. động ma sát truyền động đai. a Cấu tạo bộ truyền động đai. - Cấu tạo truyền động đai gồm 1bánh dẫn 2 bánh bị dẫn dây đai 3 mắc .
